и даже может быть вредна, если эта игра навязана и в неё вынуждают играть.
Когда все вокруг в образовании детей и взрослых говорят о пользе геймифмкации, то очень важно отслеживать мотивы обучающихся к таким способам повышения заинтересованности.
Исследователи отмечают, что если «испытуемый» не входит в так называемый «магический круг» (концепция приписывается историку Йохану Хёйзинге и описана в книге «Правила игры»), то игра не приносит особого удовольствия и тем самым не имеет просто смысла.
Но! Геймификация может быть и полезна. Для этого нужны всего лишь собственная решимость, принятие правил, склонность к соревновательности (а это у всех присутствует) и награда (пусть даже символическая).
Если геймификация применяется в образовании, то всё, что нужно — это сделать сам процесс увлекательным и игровым. Возможно, за активное участие в вебинарах стоит выдавать некие бейджи, которые можно будет обменять на дополнительные баллы к итоговой оценке. А может быть этим бонусом станет какой-то дополнительный (считайте уникальный) материал, который обучающиеся могут получить только от своего учителя. А для кого-то достаточно будет просто карты курса, где четко, как на игровом поле, прописан весь маршрут достижения цели.
При заранее продуманной игре, которая учитывает способы мотивации всех её потенциальных участников, геймификация пойдёт на пользу. Только не забудьте, что игра не может длиться слишком долго. Так можно и заиграться.
#геймификация #обучение #онлайн #педагогический дизайн #как меняться #игра #читаю книги меняюсь к лучшему