Найти тему

Зачем в школе нужен логопед: рассмотрим основные профессиональные обязанности

Оглавление
Фото – www.pexels.com
Фото – www.pexels.com

Еще два года назад министерство образования поднимало вопрос о том, что в каждой школе должны быть логопеды. У 58% первоклассников наблюдаются фонематические проблемы. И речь идет только о нормотипичных детях. Из общего количества детей с ОВЗ – 88% нуждаются в помощи логопеда.

Логопед не только ставит правильные звуки, он занимается речевыми патологиями, исправляет нарушения чтения и письма (дислексия и дисграфия), проверяет, нет ли нарушений в усваивании математических навыков и многое другое. Это уже говорит о важности такого специалиста в школе.

Направления работы логопеда в школе

Фото – www.pexels.com
Фото – www.pexels.com

Основное направление работы логопеда – коррекция нарушений речи и письма. Это основные виды речевых патологий у школьников.

Целями логопедического воздействия являются:

· развитие речи;

· пополнение и совершенствование словарного запаса;

· развитие речевого и физического слуха;

· развитие грамматической речи.

В ходе работы логопед часто может сталкиваться с сочетанными нарушениями, где надо выявить причину возникновения речевых проблем. Этому специалисту важно уметь разбираться в неврологии, нейрофизиологии, психологии, коррекционной педагогике, анатомии и физиологии органов речи и во многом другом.

Если вам интересно, что именно изучают логопеды, а может быть вы хотели повысить квалификацию или сменить профессию, советуем присмотреться к нашему курсу профессиональной переподготовки - https://ncrdo.ru/do/pp-devektologicheskoe-obr-uchitel-logoped/

Что входит в обязанности логопеда

Фото – www.pexels.com
Фото – www.pexels.com

Обязанности логопеда прописываются в должностной инструкции. В каждой школе инструкция может варьироваться, но основные обязанности остаются неизменными:

· проведение обследования устной и письменной речи учащихся (с первого по четвертый классы);

· проведение диагностики нарушений речи и письма;

· по необходимости зачисляет учащихся на коррекционные программы;

· проводит коррекционную работу в выделенной группе;

· проводит консультации для родителей и педагогов.

Логопед действительно необходим?

Фото – www.pexels.com
Фото – www.pexels.com

Наша речь – это высшая психическая функция. В ее основе лежат сложные процессы, которые затрагивают другие психические функции. Соответственно, если страдает речевое развитие, все остальное тоже идет наперекосяк.

Есть проблема в речевом развитии – будут страдать память, внимание, мышление, появляются сложности в усвоении чтения и письма. Казалось бы, ребенок просто не выговаривает несколько букв (это мы сейчас взяли самый простой пример). Но вслед за этим идет отчуждение ребенка, его нежелание общаться со сверстниками, может развиться неврологическая симптоматика, возможны всплески агрессии и т.д. Для детей с ОВЗ помощь логопеда также необходима для освоения школьной программы.

Проблемы с речью как снежный ком, малое влечет за собой большое. Конечно, важно, чтобы речевые проблемы решались как можно раньше. Ведь чем позже приходят родители к логопеду, тем труднее помочь ребенку.

Признаки проблем с речью у ребенка

Фото – www.pexels.com
Фото – www.pexels.com

В завершении мы перечислим несколько признаков, по которым вы сможете понять, нужно ли вести ребенка к логопеду:

· если ребенок смешивает буквы по оптическому признаку (схожести) – б/д, Е/З и т.д.;

· ребенок пишет, как говорит, с ошибками;

· происходит смешение фонем по артикуляционному признаку – «б» заменяется на «п», «о» может заменять на «у» и т.д.;

· ребенок не умеет передавать на письме мягкость согласных;

· ребенок слитно пишет предлоги со словами, а приставки раздельно;

· есть четко слышимые нарушения произношения отдельных звуков;

· невнятная дикция;

· носовое (назальное) произношение.

Помните, что вы, как родитель, несете ответственность за будущее вашего ребенка. Не ленитесь решать проблемы с речью, помните, что это может привести к большим проблемам. Хороший специалист сможет определить сложность речевого дефекта достаточно быстро (часто хватает даже одной встречи). Логопед может проконсультировать родителей насчет имеющейся проблемы, в некоторых случаях даже родители регулярными занятиями могут исправить имеющийся дефект (например, нарушения темпо-ритмической стороны речи).

#логопед #проблемысречью #дистанционноеобучение #профессиональнаяпереподготовка #нцрдо #детскийлогопед #школа #курсыповышенияквалификации