Найти в Дзене
Наталья Баева

"Памятник несложившейся судьбы"

Царскосельский лицей по оценке ЮНЕСКО - лучшая школа всех времён и народов. Да и как не выпустить целую блистательную плеяду, если преподают только "профессоры", школа в роскошном здании, у каждого своя комната. И всё это - под бдительным оком самого государя. А учеников всего... двадцать девять! Каждому - столько внимания, что обучение, практически, индивидуальное. Найдут и раскроют способности - таланты даже у того, у кого их и нет! И всё же... кто такой Константин Костенский? "Одноклассник Пушкина" - это всё, что о нём известно. Даже портрета не сохранилось! Человек - невидимка? Похоже, лучшая школа не дала ему ничего настолько, что - была ли она ему вообще нужна? Вчитываясь в школьные характеристики, удивляешься его незаметности. Учителя единодушно отмечают слабые способности, но при этом - усердие, прилежание. Учился добросовестно - и по отметкам, по успеваемости, держался в середине списка. "Не имел в характере ничего, достойного осуждения". Не за что ругать, да и хвалить особо

Царскосельский лицей по оценке ЮНЕСКО - лучшая школа всех времён и народов. Да и как не выпустить целую блистательную плеяду, если преподают только "профессоры", школа в роскошном здании, у каждого своя комната. И всё это - под бдительным оком самого государя. А учеников всего... двадцать девять! Каждому - столько внимания, что обучение, практически, индивидуальное. Найдут и раскроют способности - таланты даже у того, у кого их и нет!

И всё же... кто такой Константин Костенский?

"Одноклассник Пушкина" - это всё, что о нём известно. Даже портрета не сохранилось! Человек - невидимка?

Похоже, лучшая школа не дала ему ничего настолько, что - была ли она ему вообще нужна?

Вчитываясь в школьные характеристики, удивляешься его незаметности. Учителя единодушно отмечают слабые способности, но при этом - усердие, прилежание. Учился добросовестно - и по отметкам, по успеваемости, держался в середине списка. "Не имел в характере ничего, достойного осуждения". Не за что ругать, да и хвалить особо не за что.

-2

Не входил ни в какие дружеские компании, не принимал участия в проделках, попойках, побегах в город. Тихий, скучный зубрила, которому и прозвище прилепили соответствующее: "Старик". Разве что сыграл в любительском спектакле.

Но решительно все, как товарищи, так и учителя, отмечали в нём черту, редкую для человека, столь замкнутого: лёгкий характер, уживчивость, дружелюбие. Никому не навязывал своего общества, как полагали, по чрезвычайной скромности, но никого и не отталкивал. Очевидно, не был серой личностью, если к нему тянулись. если с ним было уютно. Ему, ставшему после Лицея скромным служащим Государственного Ассигнационного банка, писали письма, приглашали на Лицейские годовщины. Увы, прожил он очень недолго. После Лицея - всего тринадцать лет.

Прошло сто лет. Дошли руки у историков до подробного ознакомления с лицейскими архивами - и явилась на белый свет папка, принадлежавшая Чирикову Сергею Гавриловичу, лицейскому преподавателю рисования. А в ней, среди подробных словесных оценок способностей и достижений каждого из учеников, вот этот рисунок:

-3

Если не знать автора, что можно подумать, кто это нарисовал? Заподозришь Павла Федотова - столь отточена техника (перо - одна из самых сложных) - и столь неуловимо комична фигура гусара!

А это не маститый художник - это пятнадцатилетний "Старик"! Рисунок, сохранённый учителем, оказался настоящим памятником несложившейся судьбы.

Учителю - энтузиасту было ясно: рисовать можно научить каждого (что он и сделал - все лицеисты научились), но здесь - не просто выучка. Здесь - ДАР. Этому мальчику нужна была совсем другая школа - и как же ошиблись родители с выбором учебного заведения!

Но что поделаешь? Это сегодня Академия художеств "престижна", а тогда её считали скромным уделом разночинцев.

***

Интересно? Продолжать ли рассказы о лицеистах?

Ведь действительно феномен: отбирали в лицей не столько по способностям, сколько по протекции (этого не стеснялись - так и было принято). И из такого случайного набора - ни одного человека, ничем не интересного.

Несомненная заслуга уникальной ШКОЛЫ.