Всем привет!
Во вторник семилетка, как обычно, сделал домашку. После собрал рюкзак по расписанию, проверил дневник, пенал.
Ничего удивительного в этом нет - обычная жизнь любого школьника.
Если бы не один ньюанс.
📚В среду занятий не было - дистанционка. Из-за того, что 11 классы пишут сочинение/изложение. Короче что то пишут.
Ко мне подходит ребёнок и говорит:
🎒 ‘Я уже рюкзак собрал, а мы же завтра не учимся!’🤪
Я в этот момент порадовалась, подумав, вот, именно так это и работает. Прикольно.
📆 Сила привычки
Я не люблю много раз повторять одно и то же. Не мой стиль. С детьми стараюсь так же. Конечно, не всегда получается. И напоминать приходиться. Все бывает.
💁🏼♀️ Главное - грамотно сформированная привычка.
Как говорят: ‘Привычка - хуже наркомании’ - это правда.
💁🏼♀️ Ценность начальной школы в том, что это идеальное время заложить рельсы привычек, по которым ребёнок поедет уже самостоятельно в старших классах.
💁🏼♀️ Да, наступит момент, когда подросток подвергнет сомнению и критической оценке весь уклад, который был до этого. Но, если между взрослым и ребёнком не было внутреннего напряжения, давления, которое остаётся в мышечной памяти, то компенсировать- отрицать нечего. Либо он как то может апгрейдить то же дело под себя, свою личность.
⚠️ Но я хочу поделиться с вами другой мыслью 💭
‼️ Мягкие навыки - это тоже привычки. Которые можно и нужно осознанно формировать‼️
Например, Вера в то, что ‘у меня все получится’. Самоэффективность.
Можно сколько угодно качать интеллект и тусоваться в академической среде, но на подсознании не верить в себя и свои силы.
☝🏻 Это просто мягкий навык.
▶️ Который делит на тех, кто переходит к действиям в любой ситуации.
▶️ И тех, кто вязнет в сомнениях, неуверенности и самокопании ‘я не смогу’.
—————
😌 Когда что то пошло не так.
Хорошо, когда семья полная - тишь да гладь. Взрослые принимают участие в жизни ребёнка. Но бывает:
🔸 когда взрослые колотятся в своих страстях - ругаются, разводятся, ввязывают в разборки детей, в жизни ребёнка появляется новый влиятельный взрослый.
Тогда все ресурсы детской психики брошены на переживание этих проблем. И, как следствие:
1️⃣ На формирование здоровых привычек/навыков сил особо нет.
2️⃣ На выходе, как говорят психологи, девиантное поведение ребёнка. Когда мы пытаемся найти ответы: ‘Почему он/она себя так ведёт’.
⚠️💁🏼♀️ Какой уклад жизни у моего ребёнка? Чему он на данном этапе учится? Какие привычки уже сформированы? А какие из них - зона боевых действий со своим ребенком?
.
————-#неполная_семья_UR #успех_ребенка_школа