Прокрастинация - это не лень. Это отсутствие перспективы.
Перспективу нельзя выучить в учебнике. Нет такой методики, чтобы после совершения 10 шагов каждый начал видеть конкретную перспективу для себя. С одной стороны, когда она становится видна, ее легко можно уместить в слова. С другой, чтобы она стала видна, нужно еще столько сделать...
И что именно сделать? И каким инструментом?
Люди учатся красиво умещать в слова желанную для себя перспективу (подслушанную у других). Когда видишь СВОЮ перспективу внутренним зрением, учиться говорить о ней нет надобности. Как нет надобности думать, где твоя рука, и что делает корпус тела во время презентации, если умеешь работать с намерением и внутренним состоянием. Когда внутри все ровно, язык жестов дополняет устную речь - очень естественно. Если что-то нужно отчаянно контролировать, это неестественно.
Чтобы увидеть перспективу, мало нарисовать план при помощи логики. Пока мы находимся "тут", мы понятия не имеем, как выглядит, ощущается, дышится "там". Поэтому 99% наших представлений о "там" (или о цели) будут ошибочны, то есть буквальная картинка может не совпадать. Поэтому задание "точно нарисовать то, чего никогда не видел" (даже если так обучают ставить цели известные школы) - для меня не имеет смысла. Тем более бесполезное занятие - планировать точное время достижения того, чего никогда не видел и не ощущал. Именно внутреннее состояние и интуитивное знание будет резонировать по мере приближения к цели. Нужно просто идти. Постоянно корректировать движение. Самокоррекция речи - базовое упражнение в системе native-like fluency, например. Но для того, чтобы было что корректировать, нужно говорить. С ошибками. Иначе как их исправить?
Перспектива обретает четкие контуры в движении. Она может меняться по ходу движения. Она дает силы на движение.
Вспышки осознаний, фрагменты событий, недосказанные мысли, обрывки фраз, музыка - для меня все это упорядочивается в единую, стройную, плавную структуру. Я не знаю, как именно, и не могу описать технологию. Так работает мое сознание. Я сразу погружаюсь в язык, например, и смотрю, из чего он состоит. А что это? А это зачем? Я структурирую для себя то, что вижу, слышу и чувствую. Я никогда не могла учить его наоборот - сначала выучить все правила о языке, сделать ряд упражнений, не имеющих отношения ко мне, моей жизни, моим интересам, а потом нервно ждать, когда мне попадется предложение с этой формой глагола. И переживать, что я все забыла... и судорожно заново искать и заново учить правило. Я не могу вспомнить ни одного блокнота с аккуратным списком слов в 2 колонки или дня, когда я бы 3-5 часов потратила на домашку по английскому. Все происходит всегда между делом, и когда вспышки осознаний соединились в понятную для логики мысль, тогда я сажусь и сразу быстро делаю то, что увидела внутри. Иногда нужен не один месяц, чтобы выносить мысль. Иногда - пару дней или пару часов.
Так и жизнь - ее просто живешь полной грудью, а внутри все уже есть, чтобы ты увидел ту самую перспективу. Логика немощна там, где нужно уметь чувствовать.
А что слышит человек, если я говорю вот это? А вот так?
А слышу ли я суть вообще или занята переводом каждого слова? А что я передаю? Легкость и точность или нервное напряжение и свой собственный страх плюс неуверенность?
Я не умею учиться по четкой структуре. Она может быть четкой и правильной для того, кто ее придумал, но в процессе я всегда меняю последовательность, останавливаюсь на одном упражнении столько, сколько нужно мне, а не сколько времени отведено на это упражнение, и все учусь объяснять себе своими словами. Любые правила, например. Любые закономерности в языке. Если не могу объяснить - мне либо не хватает знаний, либо практики. Иду нарабатываю знания и практику. Я записываю от руки, но не правила, а то, что я для себя поняла. Записываю свои вопросы, чтобы к ним вернуться, потому что сейчас у меня ответов нет. Записываю свои мысли на любом языке, пока не дойду до сути. Иногда просто нужно писать, чтобы снимать шелуху слой за слоем, чтобы понять, что ходишь кругами, что говоришь с собой об одном и том же, не решаясь отпустить идею, которая уже не верна для тебя. Иногда 5 листов текста, схем и рисунков нужны для того, чтобы найти ту идею, которую ты этими буквами защищаешь. Найти, попрощаться с ней по-хорошему и сразу увидеть перспективу без неё.
Я точно знаю, чему нельзя научить.
Самая лучшая книга и самый лучший курс может быть для кого-то бездарным пособием. И сырая, неоформленная книга, мысли и беседы с человеком с большой душой могут стать для кого-то лучшим учебным пособием к познанию себя и формированию любого навыка.
Человеческое общение нельзя заменить видео уроками, после который студент нажимает "закончить и перейти к новому уроку". Мы очень многому учимся просто через общение.
И когда мы прокрастинируем, мы тоже учимся. По-своему, в своем темпе. Возможно, слишком цепляясь за буквальное, логичное, не давая себе воздуха, чтобы вдохнуть чистое поле, что-то красивое, практически бесполезное с точки зрения того умного человека, которого мы назначили своим судьей, но мгновенно восполняющего наш собственный ресурс.... Перспектива это не сухие буллиты. Она наполняет дни воздухом и смыслом, а значит состоит не только из правильных букв и слов.
#английский #онлайн-обучение #native-likefluency #english #english language #upskillme #natalia tokar #наталья токарь #мотивация #перспектива