Занятие ручным трудом в творческом кружке - это не математика, списать у соседа точно не получится. А даже если попытаться немного повторить его идею, все равно только ручная умелость может подытожить весь ход работы.
В нашем учреждении для детей с ограниченными возможностями тоже есть творческие кружки и студии. И особенно интенсивно они работают накануне каких-нибудь календарных праздников (как, например, сейчас).
Так повелось, что каждый наш воспитанник обязан к праздникам делать поделки, хочет он этого или нет (не шучу).
Сейчас, как я уже говорила, начался самый "поделочный период", а в кружок "по бумажным поделкам" ринулись даже те, кто бумаги "отродясь не видывал". Но это ладно, ведь среди наших особенных ребят есть и вполне деятельные, и работать с ними - в удовольствие.
Интересное пожелание
Буквально на днях ко мне в кабинет зашла мамочка одного из воспитанников, Лёшика 7 лет.
Прямо с порога - весьма странное заявление:
- "Извините, а вы бы не могли куда-нибудь убрать от нас Юру?"
- "То есть, как это?" - удивленно смотрю на нее.
- "Ну, эээ, нас поставили на ваше занятие в паре с Юрой (таким-то), а я не хочу, чтобы они с моим сыном занимались вместе, мне это не нравится!"
Хмм, сколько уже лет брали по 2 человека на один урок, близких по возрасту и уровню развития, никаких эксцессов не наблюдалось. Детям так даже интереснее, чем простое индивидуальное занятие.
Но все же спрашиваю:
- "Почему так? Лёша с Юрой не ладят? Ссорятся?"
- "Нет, они просто будут мешать друг другу".
- "Ну что ж, попробуем как-нибудь разъединить" - отвечаю, а то ведь пожелание клиента нельзя пропустить мимо ушей.
Взяла я свое расписание
Ох, да знаю я, что уже некуда занятие двигать. Вся таблица-сетка исчерна-плотно заполнена, ни "окошечка" (нельзя нам окошечко, об этом даже публикация есть). Разве что в пару к индивидуальному у какого-нибудь другого ребенка.
Но на те часы, когда у Лёши есть свободное время, у меня записаны только девочка 15 лет, да трехлетка Коленька, которые, понятно, занимаются совсем по другим программам.
- "Что? Не получится? - расстраивается мама Лёшика, - ну тогда Юру куда-нибудь передвиньте".
Да, об этом тоже можно подумать, но я решила, что некрасиво будет так делать без ведома мамы Юры. Ее мнение ведь тоже надо учитывать.
Мама Юры оказалась женщиной прямой и простой:
- "Так, меня полностью устраивает наше расписание, и никуда я двигаться не собираюсь. Овощ - вам в помощь!"
Ну вот, так и остались Юра с Лёшиком в одном "окошке".
День "невеселых" затей
Тот день и правда запомнился весьма ярко.
- Первое занятие: девочка с РАС, обращенной речи не понимает, к контакту недоступна. Кричала так, что в кабинет прибегал народ из соседних комнат, полюбопытствовать, а вдруг педагог поделку делает не с ребенком, а из ребенка. Поделки - нет. Но девочка - очень симпатичная.
- Второе занятие: мальчик с той же особенностью. Плачет, плачет, но молча. Там мамочка молодец, сама сидит рядышком обнимает, уговаривает, где-то помогает. Кое-как, с горем пополам, но справились, поделка - есть, хоть и семь потов сошло (и с меня, и с мамы, только не с ребенка).
- Третье занятие: и снова сюрприз. Очередной ребенок не просто не захотел поделку делать, а демонстративно лег на пол, головой под парту. Одни только кеды торчат. И попробуй подойди - сразу визгливое "нет" и резкие пинки ногами (да, теми самыми кедами): по стульям, по рукам того, кто попытается его вытащить. Но у этого мальчика в "доках" аутоподобного поведения не значится, просто вот такой капризненький. А поделки - нет.
И вот, наконец, четвертое занятие
Те самые вышеупомянутые Лёша с Юрой, которых "нельзя сажать вместе, ведь они мешают друг другу".
Оба, с улыбкой и энтузиазмом взялись за работу. Ну да, не без этого, переглядываются, перемигиваются, тихонько хихикают (совсем капельку). Может и пообщались бы, если бы разговаривать умели.
А то выходило довольно забавно, примерно так:
- "Ку-пу пе-пе", - пропищал Лешка Юре.
- "Сяма-ся, ихихи", - улыбаясь, ответил Юра.
- И уже оба: то "пся-пся", то "хи-хи". Каждые 5 минут.
Да и пусть себе хихикают! Зато не кусаются, не грубят, не пинаются, не визжат. И, главное, оба старательно работают над поделками. А на этом занятии мне от них в сущности ничего большего и не надо.
И то правда, за дружеской "беседой" - и дело спорится (здесь должен быть очень добрый смайлик).
А дорогим читателям пожелаю, чтобы любое дело казалось легким и приятным, а обстановка - теплой и дружеской.
Всегда рада гостям, добрым лайкам и новым подпискам на КАНАЛ
Ходить ли ребенку в кружок, пройдя семь кругов?
Учитель по труду получил нагоняй за индивидуальный подход
#учителя и дети #обучение детей #развивающие занятия #учителя и родители #поведение детей