Те, кто читают меня не первый раз, знают - с игрушками в нашем доме была реальная проблема. Даже появилась угроза, что игрушки выселят хозяев из дома. Требовалось расхламление - со смыслом, но беспощадное. Сразу оговорюсь, что сегодня речь пойдёт именно об игрушках для сюжетных игр, то есть это машинки, кубики, куколки и прочее. О других игрушках, типа лото и домино, не сегодня.
Здравствуйте, друзья! Меня зовут Женя и это мой канал об уборке, готовке и жизни домохозяйки в деревне.
Закон Парето
Люблю закон Парето: "20% усилий дают 80% результата". С этими пропорциями можно играть, как угодно и всегда они работают. В нашем случае пропорция такая: "80% времени дети играют 20%-ми игрушек". Следовательно, что? Надо выявить и оставить эти 20% полезных игрушек. Сразу скажу, что осталось больше, процентов 40, но и процесс расхламления можно продолжать бесконечно.
Благоприятные условия
Для этого процесса нужны определённые условия. Основное - это много свободного времени. Мне подвернулся крайне счастливый случай. Я заболела, надо было соблюдать постельный режим. Приехала мама, чтоб на 10 счастливых дней взвалить на себя все мои обязанности по уходу за детьми и домом. Я решила шансом воспользоваться и все эти дни посвятить расхламлению, потому как другой такой возможности могло и не представиться. Все игрушки были беспорядочным образом собраны в коробки, коробки выстроились рядами возле моей кровати. В моменты, когда становилось полегче, я садилась на пол и не спеша, игрушка за игрушкой, коробка за коробкой, отделяла зёрна от плевел.
Привлекать ли детей к расхламлению игрушек
Здесь, наверное, много зависит от возраста ребёнка. Чем дети меньше, тем и меньше они согласятся выкинуть/отдать. С более старшими детьми проще - им можно объяснить, для чего это делается, какие игрушки и кому нужнее, чем ему. Пообещать награду, желательно нематериальную, допустим, поход в кино или поездка на рыбалку, смотря что ребёнок любит.
У меня два разновозрастных сына: старшему 9 лет, младшему 5. Поэтому я выбрала путь мудрецов - посередине. Сначала я расхламлялась сама, а к оставшимся игрушкам привлекла детей.
Процесс
- Выкинула откровенный хлам и мусор. Игрушки, с поломанными или с потерянными частями.
- Отложила в сторону игрушки, неподходящие по возрасту, но в хорошем состоянии.
- Убрала те игрушки, которыми дети вообще не играют.
- Все остальные рассортировала по категориям:
- транспорт крупный;
- транспорт мелкий;
- лего крупное;
- лего мелкое;
- магнитный конструктор;
- фигурки людей и животных;
- роботы, солдатики и военная техника;
- дороги, парковки, гаражи, дорожные знаки;
- различный строительный материал: крупный, мелкий, деревянные блоки, кубики Зайцева тоже вошли в эту категорию;
- посудка, продукты, касса, утюги и прочие "бытовые" игрушки;
- маленькая мебель;
- набор врача;
- костюмы для театрализованных представлений, ширма для кукольного театра, перчаточные и пальчиковые куклы;
- игрушки для подвижных игр;
- музыкальные игрушки.
- Отдельно складывала материалы для творчества, для игр на мелкую моторику, настольные и дидактические игры.
Вот такой огромный список получился и огромное количество игрушек.
Дальше началось самое интересное - на помощь пришли дети...
Большая и полезная игра в магазин
...и мы стали играть в магазин. Я сказала, что каждая коробка - это отдел в большом магазине игрушек. Мы "заходили в отдел", дети получали на двоих одну среднюю корзину и должны были выбрать, какие именно игрушки они в неё сложат. Те игрушки, которые не влезли в корзину - остаются в магазине навсегда и отныне не имеют к детям никакого отношения. В каждом последующем отделе они получали новую корзину.
Детям очень понравилась такая игра! Я боялась, что начнутся слёзы, уговоры оставить ещё вот это и это. Но нет! Мальчишки с радостью и воодушевлением отбирали самые классные, на их взгляд, игрушки, и с радостью бежали в следующий "отдел"! Я, как настоящий продавец, пыталась порой навязать им какую-нибудь любимую мной игрушку, но номер не прошёл - ребята видели, что объём корзины очень и очень ограничен и не шли на такие, невыгодные для них, условия.
Моё сердце разрывалось, когда "непроданными" оставались прекрасные грузовики и трактора, а вместо них "покупались" танки и сотые самолётики. Когда на "прилавке" оставались резиновые котята и цыплята, ксилофон, барабан и ортопедический самодельный коврик... Пришлось потом шоколадкой заглушать свои обидки.
В итоге количество игрушек сократилось более чем в два раза! Остались реально только самые любимые. Разнообразие категорий осталось тем же, что и до расхламления, но количество игрушек стало таким удобным, что их легко убирать, рассортировывать, хранить, ухаживать и, самое главное, играть! А ещё мы все остались довольны и процессом, и результатом!
Всё то, что не вошло в корзины, было приведено в порядок, помыто, почищено и отдано. Дети не вспомнили ни об одной игрушке. Я была в стрессе - расставаться с игрушками было жаль именно мне. Но, видя счастливые лица новых маленьких обладателей, моё сердце успокоилось. А когда я стала каждое утро заходить в чистую детскую так и вообще на душе наступила весна!
Организация оставшихся игрушек
Те игрушки, которыми дети играют часто, живут в комнате младшего сына, где непосредственно и совершается весь игровой процесс.
Основная масса игрушек хранится вот в этом комоде, в корзинах и контейнерах.
Обратите внимание на этот комод - ящики у него не вытаскиваются! И это очень удобно!
Никто не вытащит ящик, чтоб перевернуть его содержимое ради одной маленькой машинки. Ящики открываются, в них ковыряются, вытаскивают только то, что нужно и закрывают! Этот комод хорош как для мелких игрушек, у нас там фигурки, машинки и мелкая военная техника, так и для крупных - прекрасно в него поместилась икеевская железная дорога.
Крупный конструктор хранится в очень удобном, достаточно большом контейнере на колёсах. Он отлично прячется в любом уголке комнаты.
В "глубоком трюме", то есть в комнате старшего сына, живут игрушки, которые не пользуются популярностью, но расстаться мы с ними пока не смогли.
В первую очередь это бытовые игрушки: овощи, фрукты, касса и прочее. Ну просто рука не поднялась. Здесь же кубики Зайцева, которые достаются только при каких-то масштабных стройках или для обстрела врагов (не совсем по назначению, я знаю). Тут же спрятались и большие машины, в таком же контейнере на колёсах, как и конструктор.
В принципе, с этой частью игрушек мы закончили. Дальше займёмся настольными и дидактическими играми, разными пособиями и материалами для творчества. Единственное, что осталось нерешённым - вопрос с мелким лего. Неудобно его хранить в корзине, дети высыпают все части на пол, а потом всё это довольно трудно убирать. Поэтому буду шить мешок-ковёр.
Ну вот вроде и всё, что я хотела рассказать, о чём меня спрашивали. Если ещё остались вопросы или предложения - не стесняйтесь! В бан я отправляю редко))))
Ваша Женя. Обнимаю, посылаю лучи добра, порядка и уюта!