Ученикам очень тяжело бывает написать полноценную законченную историю или создать образ героя. Ребята теряются и не знают с чего начать, какими качествами наделить персонажа.
Но как же всё-таки навести детей на нужные мысли?
Как правильно направить, чтобы ученики с интересом начали писать истории?
❗️Вот несколько советов!
Начните с создания личностей героев.
Как только вы справитесь с этой задачей, будет намного легче представить персонажей и сформировать в своем воображении их физический облик. Возьмите чистый лист бумаги и разделите его на две части. На одной стороне выпишите все те человеческие качества, которые вы считаете положительными. А на другой стороне листа поместите все негативные, по вашему мнению, черты характера. Используйте созданные вами заметки при создании как образов протагонистов, так и антагонистов. Протагонисты – это главные действующие лица вашего произведения, тогда как антагонисты – это персонажи, которые противопоставляются главным героям и, более того, препятствуют им в достижении поставленных целей.
Поработайте над внешностью ваших персонажей.
А для того, чтобы облегчить себе задачу, попробуйте ответить на простой вопрос – каковы физические данные людей, которыми вы восхищаетесь? А как насчет тех, к кому вы испытываете неприязнь? Самое время взять еще один чистый лист бумаги и составить новый список. Используйте «микс» внешних данных из обеих колонок, так же, как и при создании характера персонажей. Отличным решением будет полистать журнал мод, помечая те физические черты, которые привлекли ваше внимание.
Подумайте над оригинальными именами ваших персонажей.
Будет просто замечательно, если вы будете вести запись потенциальных имен для персонажей. В вашем списке могут оказаться имена друзей, родственников, а также имена, которые запомнились при прочтении книги.
Дополните образы ваших персонажей красочными деталями.
Если вы разрабатываете один чрезвычайно важный образ, почему бы не повеселиться в свое удовольствие? Обеспечьте вашему герою полный профиль! Как его/ее имя? Когда и где ваш персонаж родился? Он носит полосатые брюки или однотонные? А какого цвета у него волосы – голубые или, быть может, огненно-рыжие? Опишите как можно больше подобных деталей, даже в том случае, если для вашей истории они вряд ли пригодятся. Если прототипом героя является знакомый вам человек, помните, что читатель не знает, о ком именно вы пишите. Позаботьтесь о том, чтобы перед читателем возникла отчетливая картинка-образ персонажа, и ни в коем случае не пренебрегайте важной информацией! Ведь вы не настолько самонадеянны, что допускаете мысль, что читатель так же хорошо знает персонажа, как и вы сами?
Будьте готовы позволить персонажам и их действиям удивить вас.
Ведь даже вымышленные люди обладают способностью сопротивляться жизни в мире с четко детерминированными границами и условиями.
Все эти советы я часто использую на уроках литературы. У детей есть специальные брошюрки, которые я для них сделала. Ребята используют их при создании персонажей и написании истории. Надеюсь, что вам они тоже пригодятся!