Вот такое задание из диагностической работы по русскому языку для 4 класса еще раз напомнило нам, что перед проверочными работами важно повторять группы твердых/мягких, звонких/глухих и прочих с притопами и прихлопами звуков.
Задание строится вокруг того, что в конце каждого из 4х слов стоит мягкий знак. При этом из формулировки следует, что только в одном слове задания мягкий знак обозначает мягкость согласного звука. Как это вообще возможно?
Возможно это таким образом, что не все согласные звуки в русском языке можно смягчить. Некоторые из них всегда твердые. И наоборот - есть те согласные звуки, которые всегда мягкие, что ты с ними ни делай.
К всегда твердым относятся [ж], [ш], [ц]. Даже если после соответствующих букв стоят гласные е, ё, ю, я, и или ь, они обозначают твердые звуки.
И наоборот: звуки [ч'], [щ'] и [й'] (обратите внимание) - всегда мягкие согласные звуки.
Поэтому смотрим на задание. Мелочь, состричь - на конце слова мягкий знак, но он не смягчает согласные звуки: они и так мягкие по определению. Читаешь - на конце слова мягкий знак, но он не смягчает звук [ш]: его невозможно смягчить, он всегда твердый. И остается только карамель: на конце слова буква л, которая может передавать как твердый, так и мягкий звук. Перед мягким знаком - разумеется, передает мягкий.
Правильный ответ - слово "карамель". Нашли самостоятельно?