Найти в Дзене
Дошкольный логопед

"Совушка": веселое задание для развития мелкой моторики

Полукруг или полуовал - элемент, который мы используем при написании многих букв (с, х, заглавные Е и Ё, о и другие). Конечно, мы не учим дошколят прописывать буквы. Рано. Этим займутся школьные учителя. Покажут и расскажут, с чего начинается написание буквы, куда рука движется дальше, где заканчивается линия. Они сформируют привычку, двигательный навык. Не будем торопиться. Вдруг вы забыли какой-то нюанс. Тогда в школе ребенок будет переучиваться, то есть учиться выводить букву заново. А вот потренировать его в написании тех же полукругов мы можем. Отложим в сторонку прописи и вспомним об игре. Будем рисовать "Совушку". Скачать шаблон вы можете здесь: disk.yandex.ru/...ijg Разрежьте лист пополам, и у вас получится задание для двух дошколят. Раз, два, три, четыре, пять:
Помощь мне нужна опять.
Чтобы дети не скучали,
Я зову вас рисовать. Посмотрите-ка, ребятки:
Здесь сова играет в прятки!
Отыщи скорей хитрюгу,
Покажи совунью другу) Чтоб сову увидел друг,
Мы рисуем полукруг.
Снизу вв

Полукруг или полуовал - элемент, который мы используем при написании многих букв (с, х, заглавные Е и Ё, о и другие). Конечно, мы не учим дошколят прописывать буквы. Рано. Этим займутся школьные учителя. Покажут и расскажут, с чего начинается написание буквы, куда рука движется дальше, где заканчивается линия. Они сформируют привычку, двигательный навык.

Не будем торопиться. Вдруг вы забыли какой-то нюанс. Тогда в школе ребенок будет переучиваться, то есть учиться выводить букву заново.

А вот потренировать его в написании тех же полукругов мы можем.

Отложим в сторонку прописи и вспомним об игре. Будем рисовать "Совушку". Скачать шаблон вы можете здесь: disk.yandex.ru/...ijg

Разрежьте лист пополам, и у вас получится задание для двух дошколят.

Раз, два, три, четыре, пять:
Помощь мне нужна опять.
Чтобы дети не скучали,
Я зову вас рисовать.

Посмотрите-ка, ребятки:
Здесь сова играет в прятки!
Отыщи скорей хитрюгу,
Покажи совунью другу)

Чтоб сову увидел друг,
Мы рисуем полукруг.
Снизу вверх и закругляем,
Чур, руки не отрываем.

(Педагог начинает рисовать образец. По желанию дети могут попробовать свои силы на его листе.)

Получилось, посмотри:
Не одно, не два, не три, -
Много перышек совиных,
Не коротких и не длинных.

Хороша теперь сова,
Вижу, я была права.

(Показывает детям законченный рисунок.)

Что ж, прошу помочь ребят
И найти теперь совят.

Тот самый шаблон)
Тот самый шаблон)