Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене

Сила есть у всех. Даже если кажется, что сил нет.

Где источник внутренней силы?  Где то самое яйцо Кощея? В продолжение темы о внутренней силе хочу сказать: Сила есть у всех!  Даже когда кажется, что сил нет.  А вот используем мы ее или нет - это уже отдельный вопрос.  Опять вернемся в детство.  Ну что поделаешь.  Начинается все там! 😊 Возраст 2-4 года.  Ребенок впервые обнаруживает свою силу.  Он чувствует возбуждение, эйфорию, экстаз.  Поначалу он еще не умеет управлять этой силой.  Он орет, кусается, постоянно что то ломает, поднимает тяжести.  Ему важно демонстрировать свою силу окружающим. -Мама, посмотри как я могу!!!!  Ребенок экспериментирует со своей силой, выражает себя в различных проявлениях.  Не каждый взрослый может это вынести.  -Я плохой.  Именно здесь формируется самооценка и страх совершить ошибку.  Страх самовыражения, страх быть собой.  Ребенок понимает, что его сила может причинить вред близким.  Ее использовать нельзя.  Моя сила разрушит меня и все вокруг.  -Мой помощник.  Ребенок решает, использовать силу
Оглавление

Где источник внутренней силы? 

Где то самое яйцо Кощея?

В продолжение темы о внутренней силе хочу сказать:

Сила есть у всех! 

Даже когда кажется, что сил нет. 

А вот используем мы ее или нет - это уже отдельный вопрос. 

Опять вернемся в детство. 

Ну что поделаешь. 

Начинается все там! 😊

Возраст 2-4 года. 

Ребенок впервые обнаруживает свою силу. 

Он чувствует возбуждение, эйфорию, экстаз. 

Поначалу он еще не умеет управлять этой силой. 

Он орет, кусается, постоянно что то ломает, поднимает тяжести. 

Ему важно демонстрировать свою силу окружающим.

-Мама, посмотри как я могу!!!! 

Ребенок экспериментирует со своей силой, выражает себя в различных проявлениях. 

Не каждый взрослый может это вынести. 

  • Если мама ругается, ребенок понимает, что применять силу плохо. 

-Я плохой. 

Именно здесь формируется самооценка и страх совершить ошибку. 

Страх самовыражения, страх быть собой. 

  • Если мама говорит, не ори, у меня от тебя болит голова. 

Ребенок понимает, что его сила может причинить вред близким. 

Ее использовать нельзя. 

Моя сила разрушит меня и все вокруг. 

  • Если мама не разрешает поднимать тяжести, но когда ребенок помогает ей донести тяжелую сумку говорит: 

-Мой помощник. 

Ребенок решает, использовать силу для себя плохо. 

Для других – хорошо. 

У него появляется сила в момент, когда нужно что то сделать для других.

Наверняка многие вспомнят момент, когда пришла с работы, сил нет, звонит звонит подруга и говорит:

-Сейчас заскочу на чай. 

И вот уже ты подтерла пол, помыла посуду, собрала на стол.

Именно тут появляются спасатели. 

Я в контакте со своей силой только тогда, когда помогаю другим. 

  • Если человек не соединился со своей силой, не присвоил, не научился на нее опираться, управлять ей и сразу вступил в отношения, это будут отношения по типу слияния. 

Зависимые отношения. 

Тогда человек будет очень бояться остаться один. 

Сам я не могу. 

Какой вывод? 

  • Для того, чтобы добиваться своих целей, особенно долгосрочных, нам нужно уметь использовать и направлять туда свою силу. 

Одного импульса, который возникает вместе с нашим желанием - недостаточно. 

  • Для того, чтобы предъявлять себя, заявлять о себе, самовыражаться - нужно присвоить свою силу. 

  • Чтобы выстраивать гармоничные отношения - надо подружиться со своей силой и уметь использовать ее и для себя и для других. 

  • Бессилие часто возникает тогда, когда мы очень долго делаем то, что нам не хочется, то что надо, когда блокируем собственные желания. 

Телесно ориентированный подход очень хорошо помогает решать эти задачи. 

Записаться на консультацию можно в сообщениях группы: 

Психолог Степанова Елена Челябинск + онлайн

Или через вотсап, телеграм: 89080548612