Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене
Жан Шоломицкий

До первых шагов еще далеко. Зачем ребенку ползать и что это дает?

Ваш ребенок ползал? Зачем ребенку ползать, что это дает? Почему так происходит? В генетической программе заложено четкое поэтапное развитие от зачатия до периода половой зрелости. В норме этапы следуют один за одним. Если какой-то этап не был взят вовремя, из-за болезни мамы, применения лекарств, стрессов и т.п., его освоение растягивается, наступает следующий этапа. Ребенок рождается «недозревшим». Хорошая новость: практически всегда нервная система создает условия для «дозревания». Но путь будет сложнее. Что делать? Стимулировать ребенка: К примеру, если у ребенка более активна одна рука, придерживайте ее, он включит в работу вторую. Движение, совершенное с усилием, как происходит у грудничка, заставляет нервную систему обратить внимание на работающие части тела и включить их в схему тела в головном мозге. Одинаковая работа правой и левой стороны тела свидетельствует о гармоничной работе полушарий. Проявите немного терпения и упорства в момент освоения движений, это повлияет на дальн
Оглавление

Ваш ребенок ползал?

  1. Ползал хорошо. Все прекрасно, статья не для Вас.
  2. Ползал мало, очень смешно, одним боком, на попе или ещё какими-то нестандартным образом. Смотрите 3 пункт⬇.
  3. Не ползал. Обратите внимание на развитие (соответственно возрасту): прогибов в пояснице и шее, х-образные ноги, «покорение» горшка, фокусировку взгляда, неуклюжесть походки, слабость мышц.

Зачем ребенку ползать, что это дает?

  • Координацию работы полушарий мозга – поочередное включение левого и правого, их совместную работу. Будет влиять на освоение игровых видов спорта, рисования, письма.
  • Развитие мышц и формирование естественных изгибов позвоночника, правильной осанки
  • Тренировку вестибулярного аппарата. Ребенок, который не ползал, может быть более неуклюж.
  • Тренировку фокусировки взгляда на ближайшей точке. Важно при освоении письма и чтения.

Почему так происходит?

В генетической программе заложено четкое поэтапное развитие от зачатия до периода половой зрелости. В норме этапы следуют один за одним. Если какой-то этап не был взят вовремя, из-за болезни мамы, применения лекарств, стрессов и т.п., его освоение растягивается, наступает следующий этапа. Ребенок рождается «недозревшим». Хорошая новость: практически всегда нервная система создает условия для «дозревания». Но путь будет сложнее.

Что делать?

Стимулировать ребенка:

  • В положении на животе надавить на центр стопы, запуская рефлекс ползания Бауэра.
  • Отодвигать любимую игрушку и ждать, пока ребенок к ней подползет. Может отходить мама.
  • Если движения ребенка несимметричны – фиксировать, придерживать более активные конечности, стимулируя работу менее активных.
К примеру, если у ребенка более активна одна рука, придерживайте ее, он включит в работу вторую.
Остеопат, невролог – Жан Шоломицкий
Остеопат, невролог – Жан Шоломицкий

Движение, совершенное с усилием, как происходит у грудничка, заставляет нервную систему обратить внимание на работающие части тела и включить их в схему тела в головном мозге. Одинаковая работа правой и левой стороны тела свидетельствует о гармоничной работе полушарий.

Проявите немного терпения и упорства в момент освоения движений, это повлияет на дальнейшее развитие.

Много полезных упражнений, рекомендаций и схемы тейпирования вы можете посмотреть на моем канале: