Всем привет.
В комментариях затронули интересную тему – связь с учителями предметниками.
Это действительно важно. Ведь в начальной школе чаще всего один педагог и проблемы решаются довольно быстро.
Хотя так не у всех. Например, у Оксаны было отдельные учителя по ИЗО, музыке, технологии, физ-ре, английскому. Но особых проблем не возникало, а при необходимости классный руководитель могла все решить быстро и эффективно.
В среднем звене учителей становится больше. Нагрузка у учителей колоссальная и бегать с каждым ребенком просто нереально. Я не уверена, что они помнят в каком классе, учится какой ребенок.
Но и вопросов и проблем у детей становится гораздо больше. Есть те, кто может самостоятельно все разрулить, а есть другие. Им сложно попросить помощи, узнать о правильность выставленной оценке и так далее.
Я много слышала от своих подписчиков, что учителя предметники часто приходят на родительские собрания, присутствую в чатах и по-всякому участвуют в диалоге с родителями.
Для меня это удивительно. Как-то еще в начальной школе мы просили учителя английского языка прийти на собрание и ответить на вопросы родителей. Она отказалась. Сказала если есть вопросы, приходите лично.
Сейчас также никто не приходит на встречи с родителями, но есть возможность пообщаться.
В основном по всем возникающим вопросам мы обращаемся к классному руководителю. Так мне пришлось выяснять по информатике обоснованность оценки "два". Оксана подходила, узнавала, но вышло какое-то недопонимание: работа выполнена, все отправлено, а оценка не меняется. Классный руководитель подошла, все узнала, проблема решилась. Или по истории вышло недопонимание. Классная также все разрулила.
С учителем русского языка я разговаривала лично, когда возникла необходимость.
Есть в социальной сети чат с учителем английского языка. Но недавно заходила туда, там написано, что он вышел из него. В детском чате была ссылка на чат, где у учителей можно узнавать домашнее задание при необходимости. Но я вообще не поняла, как он работает. Там тишина.
Вот сейчас неделю несколько человек пытались выяснить что рисовали по ИЗО. Дети молчат, родители тоже. Слава Богу у одной мамы была связь с педагогом, узнали, делаем.
А как у Вас организован процесс общения с учителями предметниками? Приходят ли они на родительские собрания? Дети сами решают проблемы с учителями или бывают вопросы, которые могут решить родители?