БЕСЕДЫ ОБ ИСКУССТВЕ (Для учащихся 3кл. ДШИ №1 г. Курска)
Образ, а точнее образы, лежали на полу - их было десять и на полу их было удобно рассматривать. Детей, на уроке, тоже было десять и каждому ребёнку, принадлежал один образ. Я ходил и рассматривал образы, а дети ждали - что я им скажу. Они знали, что я работаю в художественном музее и люблю рассматривать детские рисунки. А я смотрел и восхищался - какие же замечательные были образы.
Как удивительно интересно, детская фантазия, решила домашнее задание - нарисовать Буратино. Я смотрел на нарисованные образы и вдруг, мне в голову пришёл вопрос, который на первый взгляд, показался мне и самому – странным. Я даже раздумывал некоторое время - задавать или не задавать. И всё же решился.
- Скажите, пожалуйста, а что такое, Буратино в искусстве?
В ИСКУССТВЕ, я подчеркнул интонацией и повторил несколько раз. Откровенно, я не думал, что дети догадаются, но чудо свершилось. Восьмилетняя Женя, подняв руку спросила: - А можно, я немножко подумаю?
- Думай, сколько хочешь, - сказал я, не надеясь, что она догадается.
Но, чудо, повторяю – свершилось. Примерно через минуту, она поднимает руку, встаёт и громко говорит: - БУРАТИНО В ИСКУССТВЕ, ЭТО ОБРАЗ!
Услышав это, я был в восторге. Она была умница, эта Женя, и она догадалась.
Понять, что искусство мыслит ОБРАЗОМ - очень важно. Важно потому, что эти ОБРАЗЫ - художественные, то есть, ПРИДУМАННЫЕ ХУДОЖНИКОМ. Давайте попробуем понять это, на таком виде искусства, как КИНО.
Как же получается КИНО, из чего оно складывается. Смотрите.
Сценарист написал сценарий. Он придумывал его так, как хотел и умел. Мы вполне, можем считать его художником – творцом. Он творил, он придумывал.
Идём дальше. Режиссёр увидел и прочитал сценарий, и он ему понравился, и он захотел по этому сценарию снимать фильм. Он начинает придумывать - творить, - как он будет снимать этот фильм. Он тоже, художник – творец. И это, так.
Оператор. Слушая режиссёра, выполняя его просьбы и задания, тем не менее, тоже думает о том, как он - оператор, будет снимать фильм. Он тоже получается творец, тоже художник, тоже работает над созданием образа.
Актёр. Слушая режиссёра, выполняя его задания и просьбы, всё равно, очень много думает над тем, как он – сам, будет создавать свой образ, как он, будет играть. Он тоже - художник – творец. И это тоже, правда.
А композитор! А музыка! О, музыка в кино! Подчас она такое творит с фильмом, что смотришь фильм много раз и восхищаешься КОМПОЗИТОРОМ. Как же он поработал над образом, как же он поднял фильм в прекрасные киношные выси. Композитор, ещё какой - художник-творец!
Остальные создатели фильма, тоже художники, тоже творцы - каждый на своём месте. Всем спасибо!
Смотрите, сколько людей, поработали над созданием ОБРАЗОВ в фильме, чтобы мы с вами – зрители, потом - смеялись и плакали, восхищались и удивлялись, сомневались и соглашались.
Это только один пример, касающийся кино, а ведь подобные примеры, касающиеся создания ХУДОЖЕСТВЕННОГО ОБРАЗА, можно привести и с другими видами искусства. Главное помнить, что ИСКУССТВО МЫСЛИТ ОБРАЗОМ, и что говорить об этом, мы будем не так, как мы говорим о настоящем, потому что НАСТОЯЩЕЕ и ХУДОЖЕСТВЕННОЕ - это очень разное.
Мы ещё вернёмся с вами к этому разговору. Потому что он, действительно очень важный