10 причин, по которым «троечники» часто успешней «отличников»

Безусловно, далеко не все «отличники» — неудачники, а «троечники» - успешные люди. Тем не менее, такая тенденция имеет место.

Поэтому предлагаю рассмотреть 10 причин, которые помогут понять, почему же у «троечников» жизнь порой складывается намного лучше, чем у «отличников».

1. «Троечники» далеки от перфекционизма. По их мнению, лучшее — враг хорошего и доведённое до конца дело предпочтительнее бесконечного совершенствования. Они нацелены на результат, но не боятся несовершенства и ошибок, так как понимают, что негативный опыт — тоже опыт, а неудачи — хорошие учителя. Поэтому «троечники» в жизни часто учатся именно на своих ошибках.
2. Мечтать — не вредно, вредно — не мечтать. «Троечникам» постоянно прилетает за то, что они отвлекаются, не могут сконцентрироваться, глазеют куда угодно (в потолок, в окно, в телефон), но только не на доску или в учебник. А такое часто свойственно творческим людям, мечтателям. И именно такие люди меняют мир к лучшему, а не послушные марионетки, привыкшие делать всё, как по шаблону, правильно.
3. «Троечники» не покорные последователи. В школе они наотрез отказываются воспринимать ненужные и неинтересные, на их взгляд, дисциплины. Для них не существует чьих-то норм, правил и ограничений. Путём проб и ошибок они формируют свою собственную систему приоритетов и координат.
4. У «троечников» отсутствует страх не оправдать чьи-то ожидания. А вот «отличники» частенько этого боятся, поэтому у них повышенная тревожность и достаточно высок риск выгорания. В итоге, «троечники» намного спокойней и уверенней себя чувствуют, так как не тратят время, силы и нервы, чтобы впечатлить всех вокруг. Они редко поддаются влиянию авторитетов и лидеров, и если что, могут отстоять себя и своё мнение.
5. «Троечники» прекрасно совмещают теорию с практикой, тогда как «отличники» больше теоретики. «Троечники» не боятся пробовать, экспериментировать, выходить за рамки, нестандартно мыслить, даже если всё это идёт вразрез с общепринятыми правилами.
6. Пока «отличники» стараются не запороть свой аттестат и продолжают пахать на одни пятёрки, у «троечников» есть время и возможность подумать над тем, чем им на самом деле хочется заниматься. Жизнь «троечников» не вертится только лишь вокруг учёбы и оценок. У них отсутствует идея-фикс поступить в престижный ВУЗ или заполучить престижную профессию, для которых нужен чуть ли не «красный» диплом.
7. «Троечники» на самом деле любят учиться, они просто отвергают традиционные обобщающие форматы. Им нравится изучать то, что связано с индивидуальными умениями и возможностями. Поэтому у «троечников» прекрасно получается заниматься самообразованием.
8. У «троечников» присутствует навык делегирования и они его успешно развивают. Пока «отличники» зубрят до посинения, «троечники» играют во дворе, гуляют, общаются, налаживают связи, которые могут пригодиться им в дальнейшем. Другими словами, пока «отличники» делают всё сами, «троечники» наращивают окружение, которое будет помогать в тех областях, в которых они не очень сильны.
9. Любимый закон «троечников» - закон Парето, согласно которому 80% усилий дают всего лишь 20% результата, тогда как 20% усилий дают 80% результата. Поэтому «троечники» не любят тратить энергии больше, чем нужно. Залог их успеха — эффективность и рациональность.
10. У «троечников» существует своё определение успеха. Они считают, что оценки — это не главное, так как во взрослой жизни их никто не ставит. Учеба в ВУЗе тоже не показатель успешности и взрослости. Совсем другое дело, когда ты принимаешь себя таким, какой ты есть, принимаешь свои ошибки и учишься на них, не боишься пробовать новое. Такие люди намного легче принимают свои неудачи и всегда готовы к новым свершениям.

Зачем тогда учиться на «отлично», спросите вы? Тут дело вовсе не в оценках, а в понимании того, зачем это надо, зачем нужно получать знания, какие навыки и умения помогут уверенно чувствовать себя во взрослой жизни.