«Я» и «ты» в общении

И снова два местоимения, на этот раз «я» и «ты». Интересно, что сейчас к этим местоимениям привлечено
внимание исследователей, решающих проблемы «обучения» языку вычислительной машины. Оказывается, машина легко «усваивает» слова человеческого языка, а
вот научиться употреблению «я» и «ты» она не может!
Обращали ли вы внимание на то, как трудно даются
эти слова ребенку? Ведь в какой-то период маленький
мудрец называет себя просто «он», «она»: Коля хочет
спать, Таня пошла играть. Это малыш уже выделил себя
в окружающем мире и может назвать собственным именем, принадлежащим (по его мнению) только ему. Но
значительно позже входят в его речь «я» и «ты». В чем
тут дело? Вспомним рассказ детского писателя Л. Пантелеева «Буква «ты». Автор учит соседку Иринушку азбуке. Все идет хорошо, способная четырехлетняя ученица
освоила почти весь алфавит. Дошло до последней буквы — буквы «я». И вот здесь-то начались непредвиденные трудности: «Это, Иринушка, буква «я».— «Ты»?»
Помните эту детскую растерянность? И путаницу? И муки непонимания, что же «я», а что «ты». И только когда
девочка прочитала фразу «Тыкову дали гыблоко» вместо
«Якову дали яблоко», ей стало понятно, что существует
просто буква «я».
«Я» и «ты» — местоимения-«переключатели». Сейчас
в разговоре «я» — это я, говорящий, а «ты» — это собеседник, слушающий. Но вот собеседник вступает в разговор, и теперь «я» в разговоре, во фразе уже не принадлежит мне, который переместился в «ты»; «я» же
«захватил» говорящий: Я хочу посмотреть этот фильм.—
А я думаю, что тебе не стоит этого делать!