Мой карьерный путь как педагога-наставника начался в 14 лет. Тогда я уже поступила на первый курс училища и параллельно заканчивала среднее образование в вечерней школе, а на выходные уезжала в свой маленький город работать с группой маленьких деток. Cама еще совсем юная, но специалистов в городе не хватало, а я была вдохновлена предложением руководителя обучать новых учеников его студии. Вот так и закружилось... переезды и новые коллективы, компании, бюрократическое разочарование и открытие собственного центра - затем достижение потолка и вновь переезд и поиски! Вечные поиски ответа на вопрос: почему ограничения системы так действуют на мое отношение к работе....в чем дело? В советских принципах управления, которые хочется крушить своим юношеским максимализмом или дело в моем непонимании прежде всего себя! А что я ищу? Шаг 1: Коучинговая техника - метод самораспаковки. Моя идеальная картина меня в мире И любые пришедшие в голову! Вопросы непростые и со временем они трансформировалис