Чувствуется, что мама с Олей не вела речи о девичьих проблемах

Чувствуется, что мама с Олей не вела речи о девичьих проблемах: как вести себя с мужчинами, чего опасаться, как надо беречь честь, что значит быть женщиной, что есть женская красота. Недаром же девочка с таким любопытством выискивает ответы в сомнительных папиных «смешных книгах», все это ей так ново, что она заучивает наизусть. Нет даже намека на то, что родители заметили, что с дочерью что-то не то, что она, словно «сошла с ума». Последнее видят даже Олины сверстники… – КАК ВЫ ДУМАЕТЕ, КАК ОТНЕСЛИСЬ РОДИТЕЛИ К ТОМУ, ЧТО СЛУЧИЛОСЬ МЕЖДУ ОЛЕЙ И МАЛЮТИНОЙ? Об этом приходится просто догадываться. Только некоторым читателям кажется, что родители предпочли не оглашать ее грехопадение. Большинство склоняется к тому, что дочь затаилась и им ничего не рассказала. Мне думается, что последнее предположение ближе к истине. По психологическому подтексту чувствуется: отчаянным показным весельем Оли скрыт, СКРЫТ ОТО ВСЕХ (!) трагичный надлом личности. Наше вдумчивое перечитывание напряженного диалога в кабинете начальницы не оставляет сомнений: протест случившемуся кипит, вызов вызревал давно и прорывается явно ВПЕРВЫЕ здесь, впервые – ей, хранительнице благочестия в гимназии. Спокойствие, с которым говорит Оля, убеждает, что девочка в уме уже не раз произнесла эту фразу: «Виноват в этом ваш брат…» – ПОЧЕМУ, НА ВАШ ВЗГЛЯД, ДЕВОЧКА ПОВЕЛА СЕБЯ ПОТОМ СТОЛЬ НЕПОДОБАЮЩИМ ОБРАЗОМ: СНОВА ВСТУПИЛА В ПОРОЧНЫЕ ОТНОШЕНИЯ С МУЖЧИНОЙ БЕЗ ЛЮБВИ? 65 – Она, – считают ученики, – таким образом мстит. – МИЛЮТИНУ? – Нет, – отвечают дети. – Он ей противен, о нем, скорее всего, не хочется даже вспоминать. Она мстит всем мужчинам, издевается над ними. – ПОЧЕМУ ТОГДА ОБЪЕКТОМ МЕСТИ СТАЛ «КАЗАЧИЙ ОФИЦЕР», НЕКРАСИВЫЙ И ПЛЕБЕЙСКОГО ВИДА»? Ровесники бунинской героини понимают этот психологический феномен так: это ее месть самой себе. Познав пошлую сторону сближения мужчины и женщины, она, «такая», стала противна самой себе. А если так: пусть станет еще хуже. «Остается одно», – писала в отчаянье несчастная девушка, возможно, подразумевая не столько самоубийство, сколько жуткое для нее самой решение – пасть окончательно. Другие считают, что этим выбором она провоцировала не избалованного женским вниманием соблазненного и отвергнутого ею «жениха» на опасную реакцию. – ПОЧЕМУ УБИЙСТВО ОЛИ ПРОИСХОДИТ НА ВОКЗАЛЕ, В ТОЛПЕ? Дети рассуждают о том, что девочка по ходу повествования часто показывается в толпе, вернее – в ее центре: в гимназии, на балах, на катке, в сборном зале на шумной перемене. Небезынтересна еще одна ученическая находка: это «СКОЛЬЗЯЩАЯ ТОЛПА». Принимая во внимание поэтический подтекст Бунина, понимаем, что эпитет СКОЛЬЗЯЩАЯ правомерен и ассоциативен. Толпа, которой красивая барышня чужеродна. Высвечивается еще одна проблема – проблема одиночества в толпе. Ученики подытоживают: – Поэтически нагнетается состояние незащищенности, одиночества, когда читаем: что жизнь пятнадцатилетней жизнерадостной девушки трагически обрывается «на платформе вокзала, среди БОЛЬШОЙ ТОЛПЫ народа, ТОЛЬКО ЧТО ПРИБЫВШЕЙ С ПОЕЗДОМ». Все анализировавшие рассказ и его структуру замечают своеобразие фразы об убийстве Оли. Описание вокзала, платформы, толпы прибывших пассажиров «заглушает» слово ЗАСТРЕЛИЛ, описание оттягивает на себя внимание от прогуливающейся девушки, у которой в душе