В преподавании языков я долгое время фокусировалась на развитии понимания, системного мышления и мотивации. Но упускала один очень важный момент...
⠀
Развитие навыка.
⠀
😱В своем первом курсе английского я создала систему для понимания времён и сложной грамматики, ребята были счастливые и озарённые, но чего-то не хватало... они все равно делали ошибки в речи, хотя все это знали идеально. Ученики думали, что причина в них и писали «я недостаточно отработал», «тут моя лень, я мало занимался», но все не так просто.
⠀
Мы все мечтаем об «уровне носителя», а как носитель использует грамматические структуры? Не задумываясь, на автомате. Он не думает, какое время поставить, в какой форме выбрать глагол.😎
⠀
Вот и наша задача - автоматизировать ваши навыки говорения.
⠀
Вы не глупые, и дело не в невнимательности.
⠀
Знать ≠ уметь использовать - и это совсем не очевидно.
⠀
Теперь я стремлюсь к принципу «less is more», «знать меньше, но уметь больше», и я не иду дальше, не пихаю в ребят информацию,