Так как я одновременно и мама, и учитель, в своих статьях буду просто объективной.
Вчера услышала фразу: «Учителю все равно, усвоил ребенок тему или нет. Идет по программе, ошибки не разбирает».
Думаю, что это не единоличное мнение отдельно взятого родителя. Давайте составим тайм-менеджмент одного урока. Посмотрим, что получится.
Пусть в классе учится 25 человек, урок длится 45 минут. Что обычно делает учитель во время урока? Проверяет домашнее задание, объясняет новый материал, отвечает на вопросы, смотрит как усвоены новые знания, задает новое домашнее задание.
Начнем считать?
1. Урок начинается с приветствия и переклички – 3 минуты.
2. Проверка домашнего задания: что вызвало затруднение, демонстрация правильного решения – 5 минут.
3. Объяснение нового материала с решением типовых примеров – 15 минут.
4. Новое домашнее задание – 2 минуты.
Сколько осталось?
45-3-5-15-2 = 20.
20 минут остается, на проверку усвоения новых знаний. А если разделить это на количество детей, то получится меньше минуты. Точнее, 48 секунд на одного ученика.
Включите таймер и посмотрите, что за это время вы успеете узнать у своего ребенка.
Конечно, учителя бывают разные. Кому-то все равно, как ребенок усвоил новую тему, кому-то нет. Объективности ради давайте признаем, что времени у учителя мало, а задач много.
Как мама я переживаю за своего ребенка, и отношусь к тем родителям, которые вкладывают средства в образование своих детей. Я не буду ждать, когда учитель выберет время для моего ребенка. Я лучше знаю, в чем затруднения, где пробелы. Я буду искать любые возможности, чтобы мои дети чувствовали себя успешными в учебе.
Несколько слов о современных учебниках. Я ведь умная мама - что мне стоит открыть учебник, прочитать и объяснить своему ребёнку, как надо делать. Я знаю, что не одинока в своем порыве.
Мои дочери учились в 10 классе, попросили помочь им с производными. «Мам, ну вообще ничего не понимаем!» Представляете ситуацию? Я такая уверенная, «чего там понимать!», беру учебник алгебры, открываю, читаю и … Я НЕ понимаю, что там написано!
Первой мыслью было: «Я тупая!» Потом шок прошел, закрыла учебник, рассказала «на пальцах». Все довольны.
Младший учится в 8 классе. Учебник русского языка, его специфику я не понимаю! Помочь ребенку не могу. К счастью, сейчас достаточно легко найти любую нужную информацию.
Подведем итог. Учителю не хватает времени на все задачи; образование ребенка в приоритете у родителя; учебники часто не соответствуют нашим ожиданиям; информация стала доступной.
А я с радостью буду делится опытом в математическом образовании.