- В первую очередь, важно опираться на внутренние ощущения мамы, на её желание пойти в то или иное направление (коррекционная или общеобразовательная школа). Ведь мама чувствует своего ребёнка лучше любого специалиста. А её готовность и внутренняя уверенность в возможности ребёнка – вселяют силы в малыша за их счёт тесной связи.
- Когда мы начинаем изучать вопрос в правильном подборе учебного заведения, то мы непременно ориентируемся на мнения разных людей: родных и близких, которым доверяем; консультируемся с различными специалистами, причастными к развитию и формированию ребёнка. И на фоне всех этих мнений вы должны прислушаться к себе: да или нет, придерживаетесь ли вы этой позиции?
- И, конечно же, оцениваем и ориентируемся на возможности и потенциал ребёнка. Ведь у каждого свои особенности, каждая ситуация индивидуальна.
- Также важно помнить, если вы выбираете коррекционную школу, то вы сможете отойти от этой ситуации. Если же выбираете массовое учебное заведение, то здесь вам нужно приглядывать за ребёнком и идти с ним по выбранному пути. Если же вы выбираете гимназию (то есть учебное заведение с повышенным уровнем сложности), то здесь вы непосредственно отдаётесь всему учебному процессу и неизвестно на какой срок.
- Если вы готовы выкладываться так же, как и в дошкольном возрасте, готовы сопровождать ребёнка на всех этапах обучения – тогда ныряем в этом направлении.
И здесь, по моему мнению, лучше повышать планку.
Дорогие родители, пробуйте! И, конечно, подбирайте учебные заведению заранее! Желательно за год до поступления.
Читать предыдущую статью: «Как мы выбирали школу» - история Марины (кликните).
Спасибо за внимание! Подписывайтесь на канал, чтобы не пропустить новые статьи.
Получить более подробную информацию обо мне и Центре Развития Речи «Говоруша» можно по ссылке (кликните): наши контакты.