Моя младшая дочь учится сейчас в 5 классе обычной школы. Ну и начался у них в этом году второй иностранный язык - французский. Лично мы это нововведение восприняли абсолютно спокойно. Предмет ничуть не хуже других предметов. Но в родительском чате, конечно же, нашлись недовольные люди. Их главный аргумент давно известен: дети один язык не знают, а тут еще второй. И вообще, зачем детей нагружать. Это же никогда не пригодится.
Ну а давно известно, что дети впитывают все, как губка. Поэтому ничего удивительного, что на первом же уроке французского некоторые дети прямо вслух выговаривали педагогу все, что слышали дома: мне этот предмет не нужен и никогда не пригодится. Ну и от себя добавляли, что учить ничего не будут.
Вообще вот эта тема с делением школьных предметов на нужные и ненужные муссируется уже не первый год. Самые прогрессивные товарищи вообще предлагают убрать из школьной программы все самое сложное, а конкретно все, что связано с наукой.
Вот прямо все, что не пригождается человеку в жизни, все пустить под нож: теоремы же никому не пригождаются – значит убрать, вакуоли и митохондрии вообще не понятно что такое, поэтому убрать. Толстые книги из программы вычеркнуть, кому она нужна эта литература прошлых веков. Суть вы, думаю, уловили. Оставить только все прогрессивное и современное.
Если честно, меня это предложение по - настоящему пугает. Ведь чем наполнена жизнь обычного среднестатистического гражданина? Работой, магазинами, банками, мфц, госуслугами.
Вот этому и предлагают учить: как пользоваться кредитными картами, как оформлять кредит и ипотеку, как брать талончик в МФЦ, как заказывать доставку продуктов, как фотошопить фотки и вести соцсети. Для этого точно не нужны вакуоли и митохондрии. Для этого вообще не нужно все, что изучается в школе!
Думаю, что дети восприняли бы такие кардинальные перемены в образовании с удовольствием. Но надеюсь, что здравомыслящие люди этого не допустят. Потому что это будет настоящей катастрофой.
Школа сегодня учит ребенка мыслить запоминать, анализировать. Да тяжело, да много, но никто не знает, что пригодится человеку в будущем. Можно учить 11 лет человека в школе обрабатывать фотографии в специальной программе, а он на выходе из школы обнаружит, что все это давно устарело! Что его знания - это пшик. А математика, физика или химия отчего-то не устаревают, просто обогащаются новыми открытиями.
Поэтому я против таких кардинальных перемен. Я хочу, чтобы мой ребенок в школе изучал НАУКУ. Пусть будет нелегко, но именно умение широко и свободно мыслить поможет человеку в будущем. А никак не умение брать талончик в МФЦ (не в обиду МФЦ будет сказано).