С начала этого учебного года в нашей стране появился новый чудо-ребёнок – Алиса Теплякова, а вместе с ней начался новый социально-педагогический эксперимент.
►►► Про некоторые педагогические эксперименты я уже написала на канале:
Три истории вундеркиндов из бывшего СССР с трагическим финалом
Известно, что эксперимент на людях ( а, тем более, на детях) – дело не самое хорошее. Но, поскольку главным экспериментатором является отец девочки Евгений Тепляков, то остаётся надеяться, что «Папа плохого не посоветует не сделает».
Хотя, именно вокруг отца Алисы происходят основные столкновения мнений и сомнений в обществе.
Выскажу свои.
Как мы знаем, Алиса в 7 лет осилила девятилетний курс школьного обучения, в 8 лет – сдала ЕГЭ за 11 класс, а в 9 лет стала студенткой (!) МГУ.
То, что ребёнок - вундеркинд, видно сразу, но есть вопросы.
Можно ли сказать, что Алиса Теплякова успешно окончила среднюю школу, пусть и в условиях семейного образования?
Нельзя. И вот почему. Главная задача школьного обучения - не только дать школьнику определённую сумму знаний, а «научить его учиться самому добывать знания». Или, как это сегодня любят говорить: «дать ребёнку не рыбу, а научить пользоваться удочкой».
А мы видим, что Алиса Теплякова не научилась самостоятельно добывать знания. На занятиях в университете с ней находится Евгений. Вот слова студентов:
«Возможно, всю основную работу по поиску и «разжевыванию» учебного материала будет выполнять он, а Алисе останется лишь впитать готовую информацию и сдавать экзамены».
Правильно ли, что Евгений Тепляков (сам выпускник МГУ) добился для дочери индивидуальных условий обучения?
Правильно. Даже если для преподавателей университета это будет лишней морокой, для Алисы индивидуальные условия обучения – жизненная необходимость.
Алиса сегодня по возрасту находится на этапе всего лишь младшего школьного возраста, где в школе для этих детей созданы соответствующие условия: длительность уроков, их количество, физкультминутки во время занятий и т.п.
Вы где-нибудь видели, чтобы студенты прерывали лекцию на пальчиковую гимнастику:
«Мы писали, мы писали, наши пальчики устали…»)))
А для третьеклассников - это то, что надо, так же, как и 4-5 уроков в день.
А Алиса должна выдержать по три пары занятий шесть дней в неделю. Высидеть девятилетке несколько пар кряду, это значит - загубить ещё не успевший сформироваться позвоночник настолько, что выпускаться из университета можно будет разве что на пенсию!
Ладно, что из-за коронавируса большая часть занятий проводилась онлайн.
В любом случае, только за первую неделю сентября Алиса прослушала лекции по 11 предметам!
Так что, перевод малолетней студентки на особый режим занятий – мера вполне оправданная.
Ректор МГУ Виктор Садовничий пошел навстречу:
"...мы, конечно, дадим индивидуальный график. Главное — чтобы она сдавала экзамены и заканчивала. Мы не можем дать просто диплом»
К тому же, к Алисе Тепляковой прикрепили куратора-психолога, который составит для неё индивидуальную программу обучения.
Сам себе экспериментатор?
Одно хорошо в этой ситуации. Алиса учится на факультете Психологии, значит даже для своих сокурсников – будущих психологов - она сама является объектом для изучения. Они уже сегодня с интересом наблюдают за вундеркиндом.
Как говорит один из студентов:
«Может, она забудет весь материал. Может, наоборот, станет гением национального масштаба. А может, потеряет интерес к жизни... Как бы много ни было здесь сомнительных элементов, случай Алисы уникален»,
Этот студент даже посчитал, что, если Алиса достигнет жизненного успеха, её случай будет означать революцию в педагогике.
Но, самое главное, отец Алисы – главный экспериментатор.
Будем надеяться, что и остальные добровольные исследователи - участники эксперимента окажут поддержку.
Интеллект интеллекту рознь?
То, что Алиса - интеллектуал, это - бесспорно.
Но у неё преобладает интеллект, судя по имеющейся информации, лишь логико-математический. Родители с раннего детства "окунули" девочку в знаки и символы. Отсюда и умение читать, считать, разбираться в чертежах и графиках.
Но ведь существует ещё и масса других видов интеллекта, с которыми у Алисы, наверняка, плоховато.
И такие виды интеллекта, как социальный и эмоциональный, думаю, что недостаточно развиты. Чтобы уметь понимать других людей, строить с ними взаимоотношения, нужно иметь соответствующий круг общения. А дети Тепляковых, похоже, никого, кроме своей семьи не знают.
Это же отмечают сокурсники, говоря про Алису:
- Но поведение хромает, социализация слабенькая. Чувствуется, что ни в сад, ни в школу не ходила.
Говоря про трудности с социализацией, думается, что они и дальше будут лишь усугубляться. Сложно представить себе, чтобы 9-летняя девочка смогла бы вписаться без проблем в коллектив 18-летних студентов.
Где готовят воспитателей семейного детского сада?
Интересным мне показался тот факт, что Евгений оформлен воспитателем семейного детского сада, за что получает зарплату.
Немного странно: неужели так просто стать сегодня воспитателем? И аттестация каждые пять лет не нужна? И чего это воспитатели (в том числе, на моём канале) жалуются, что работать сегодня так сложно?
То, что человек не знает даже основ дошкольной педагогики и Детской психологии видно сразу. Иначе бы не занимался с детьми-дошкольниками учебной деятельностью, игнорируя, а, может быть, и совершенно не понимая значение игровой деятельности для детского развития?
И ведь, при этом, утверждается, что в семье используется программа Николая Вераксы «От рождения до школы», в которой в разделе "Отличительные особенности Программы" указано:
Особая роль в Программе уделяется игровой деятельности как ведущей в дошкольном детстве
В Программе даже имеется отдельный раздел по развитию игровой деятельности.
Про маму многодетной семьи в Сети информации меньше. Но относительно проводимых ею занятий с детьми написано:
Наталья активно играть с детьми не очень любит, ей проще учить с ними буквы или цифры. Так виден результат.
И далее:
С младенцами ничем не занимаются.
Вот так вот используется Программа, в названии которой есть слова: "От рождения...".
Ещё встреченная мной информация, что родители не занимаются с детьми рисованием и лепкой, чему много времени уделяется в обычных детских садах.
То есть, можно констатировать неразвитость у детей Тепляковых кинестетического интеллекта - самого первого вида интеллекта, который развивается ещё у младенцев.
Хотелось бы ошибиться, но, похоже, что всё обучение детей в семье построено на эксплуатировании детской памяти, которая, и правда, очень сильна в раннем возрасте, а также на натаскивании малышей на всевозможные тесты.
Если один из множителей равен нулю, то и произведение равно нулю?
Алиса Теплякова поступила на специальность «психология служебной деятельности» в МГУ. Решила я зайти на сайт университета и прочитать информацию об этой специальности.
О специальности
Специалисты обеспечивают психологическую поддержку служебной деятельности личного состава и подразделений в сфере правоохранительной деятельности, обороны, безопасности личности, общества и государства, образования, социальной помощи, организации работы психологических служб, предоставляющих услуги физическим лицам и организациям, и психологического образования. В учебном плане – более десяти различных психологических дисциплин. Студенты изучают психологическое обеспечение служебной деятельности, психологическую коррекцию и реабилитацию, психологию стресса и стрессоустойчивости, психологию конфликта, психологию общения и переговоров, психологию безопасности, психологию толпы и массовых беспорядков, психологию кадрового менеджмента. Выпускники успешно реализуют себя на государственной службе, в бизнес-структурах, в социальных центрах, в политике, рекламе и связях с общественностью. Они занимают должности HR-менеджеров, коуч-тренеров, психологов-диагностов, психологов-консультантов, психологов-тренеров, социальных психологов, юридических психологов, детских психологов.
Мне как-то сомнительно, что "несовершеннолетний специалист" психологического профиля" сумеет обеспечить психологическую поддержку служебной деятельности в какой-либо из перечисленных серьёзных государственных структур. Не знаю как вам?
Даже по окончанию вуза она останется ребенком, то есть заведомо проф непригодным человеком.
Сама по себе наука психология подразумевает изучение сложнейших вопросов о человеческой психике, о закономерностях поведения людей, об особенностях человеческих взаимоотношений, для чего необходим богатый жизненный опыт. А где его взять девятилетней Алисе?
Формула жизненного опыта (мудрости) – это "ум", помноженный на "прожитые годы жизни".
Из двух множителей, только первый - «ум» - у Алисы сколько-нибудь значительная величина, а второй, учитывая ещё и круг общения, ограниченный семьёй, можно считать приближенным к нулю. По законам математики, произведение будет равно «нулю».
Как вы яхту назовёте...?
Родителям, конечно, нужно отдать должное. Они - высокообразованные люди. У Евгения два красных диплома и учёная степень в активе, Наталья имеет два высших образования и успешную карьеру в банке.
Но вот имена их семерых детей заставляют задуматься:
Алиса, Лейя, Хеймдалль, Терра, Айлунг, Фейлунг и Тесей.
►►► Статья в тему:
Фантазия наших знаменитостей проявляется, в первую очередь, в редких и необычных именах их детей
Такие необычные имена детей говорят о каких-то нереализованных амбициях родителей, которых они стремятся добиться путём воспитания неординарных детей.
Остаётся надеяться, что расширяющаяся известность семьи сыграет положительную роль и нивелирует ошибки семейного воспитания.
Будем теперь ждать результаты нового социально-педагогического эксперимента, которые будут, безусловно, очень интересны.
Если статья нашла отклик в Вашей душе, поставьте, пожалуйста, ЛАЙК! Посмотрим: сколько здесь нас - единомышленников!
♥ Если слова «КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ» для вас не пустой звук – подписывайтесь на мой канал «За семью, детство, образование!» ♥
Обязательно пишите КОММЕНТАРИИ! Они – лучшее средство развеять случайные сомнения.
Всем мира, добра, любви и семейного счастья!
►►► Эти статьи могут заинтересовать вас: