События последних лет показывают, что постепенно контроль за качеством образования всё больше переходит из рук учителей в другие руки.
И, в общем-то, это хорошо. Трудно придумать ещё такую же систему, в которой исполнитель являлся бы ещё и единственным контролёром.
Хотя нет. Я знаю такую.
Приходишь на рынок, там помидоры продают. Спрашиваешь у продавца: "помидоры-то хорошие?" А он в ответ: "Сямый лючший! Бэри, нэ пожэлеешь!"
Ещё в советском образовании (которое все так хвалят) единственным критерием качества образования была оценка на экзамене. Да, экзамен сдавали все и по всем предметам. Но оценивал этот экзамен тот же, кто и готовил к нему. Да, безусловно, там были честные учителя-экзаменаторы, которые не вытягивали учеников на тройки. Были двойки, переэкзаменовки, оставались второй год. Советские люди вообще мне кажутся более честными, чем "нынешнее племя" (но тут я, наверное, субъективен, ибо люди те же).
Но всё равно, даже тогда это был контроль внутри себя. Самооценка. Грех - себя не похвалить. Да и умолчать об ошибках естественно.
Более или менее внешний контроль был при поступлении в ВУЗ. Там проводились вступительные испытания, которые обычно не зависели от школы. Но его проходили не все, а только лучшие из лучших.
Сейчас роль такого внешнего контроля играет ОГЭ, ЕГЭ и ВПР. "Надоели со своим внешним контролем". Потому что мы же знаем, что наши ученики "сямый лючший". А кто скажет, что нет - просто не компетентен.