В преподавании часто возникает такая ситуация. Если это происходит в классе, то первая мысль учителя — списал, подглядел ответы. При индивидуальной работе думаешь — угадал. Если не может объяснить, значит не понял.
Так я думала, пока не узнала про эксперимент Бенджамина Либета. Хотя начать эту историю следовало бы с имени Ханса Бергера, создателя электроэнцефалографа. И экспериментов нейрофизиолога Уильяма Грея Уолтера. Именно он впервые заметил всплеск электрической активности мозга за полсекунды до того, как человек осознавал свое движение.
В 1983 году Либет поставил свой эксперимент. Он измерял активность в моторной зоне мозга, точное время сокращения мышцы и просил испытуемых отслеживать момент, когда у них в сознании появлялась мысль пошевелить пальцем. В результате было установлено, что мозг решает выполнить движение за полсекунды до сознания.
Результаты этого эксперимента повергли мировую общественность в шок. Возникли споры о наличии у человека свободы воли. Сам Либет придумал весьма замысловатое объяснение. Но учёные продолжили свои изыскания, а с появлением фМРТ у них появилось больше возможностей.
В это сложно поверить, ведь выводы из этих исследований противоречат интуиции и опыту. Но факт остаётся фактом. Можно предсказать решение человека за восемь секунд до того, как он его осознает. Эти данные активно используются в сфере маркетинга. Так что не удивляйтесь, если обнаружили себя покупающим вещь, которую не собирались. Но мы отвлеклись от темы.
Когда ребенок выдаёт ответ и не может объяснить решение, это нормально. Просто его сознание опаздывает. Ему нужно больше времени, чтобы придумать объяснение. Важно понимать, что любое объяснение сознания не отражает действительности. Почти не возможно понять, почему мозг принял то или иное решение.
Но можно составить верную объяснительную модель. Опирающуюся на факты действительности и науки и содержащую причинно-следственные связи. Тогда модели реальности становятся ближе к ней.