Цель МК: развитие пространственного мышления у дошкольников с помощью творчества, формирование навыков аккуратной работы в аппликационной технике.
Возраст детей: 3 года (подходит детям от 2-х лет).
Задачи МК:
Обучающие - тренируем пространственное мышление, развиваем навыки аккуратной работы с клеем и аппликационным материалом, изучаем виды грибов и в какое время года их можно собирать, изучаем виды съедобных и несъедобных грибов.
Развивающие - тренируем память, повторяем материал о месяцах, и времени года, развиваем интерес к занятиям творчеством;
Воспитательные - расширяем понятия об окружающем мире, развиваем интерес к наблюдению за природой, воспитываем любовь к природе родного края и страны.
Предварительная работа: подготовка аппликационного материала воспитателем или воспитанниками с 5 лет), рассказ воспитателя о смене времени года, месяцах, просмотр изображений грибов, рассказ воспитателя про съедобные и несъедобные грибы.
Методы и приёмы: беседа, наблюдение за природой, изучение изображений грибов, практическая деятельность (аппликация).
Материал: полоски разноцветного картона размером 10/30 в цвете: коричневый, желтый, зелёный, оранжевый, красный; шляпки грибов коричневого, красного, желтого, чёрного цветов, белые овальные грибные ножки, клей-карандаш.
Примечание (на полянке располагается 3-4 гриба).
Ход занятия:
1. Вводная часть:
Рассаживаем воспитанников за стол, раздаём кисти и баночки с клеем (либо клей карандаш.
2. Основная часть:
1) «Скажите, пожалуйста, какое время года сейчас за окном?» - осень.
«А какие времена года вы ещё знаете» - зима, весна, лето.
«Давайте теперь по-порядку перечислим месяцы, мы их с вами уже учили» - январь, февраль и так далее.
«А вы знали, что осенью можно собирать не только красивые листочки, но ещё и грибы! Посмотрите, пожалуйста, на доску. Вот такие грибочки можно найти в лесу осенью. Среди них есть съедобные, а есть ядовитые, то есть опасные! Давайте угадаем какие грибочки можно кушать, а какие нет».
«Какие грибы вы знаете?» - дети отвечают.
2) Просмотр иллюстраций грибов, прорастающих в России.
«Посмотрите, бывают съедобные грибы (воспитатель показывает картинки) и не съедобные».
3) Воспитатель раздаёт аппликационной материал и попутно объясняет правила работы с клеем:
«Кладём полосочку картона горизонтально, это будет у нас осенняя полянка. Берём сначала ножки будущих грибочков и приклеиваем их (воспитатель показывает, как именно должны располагаться ножки грибов на полянке).
4) Воспитатель ждёт пока дети приклеят ножки и помогает малышам при необходимости.
3. Заключительная часть:
1) «Посмотрите, какая красота у нас получилась! Давайте подпишем работы и повесим на стенд». Воспитатель подписывает работы детей и развешивает их на стенд.
Если Вам понравился данный МК, пожалуйста, оставьте любой комментарий в самом конце этой статьи. Ваши комментарии помогают мне стать лучше.
Этот мастер-класс Вы можете посмотреть на моей странице в МААМ
https://www.maam.ru/detskijsad/detskii-mk-po-aplikaci-gribnaja-poljanka.html
Благодарю за внимание!