Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене
Тесты_математика

Японская головоломка: найти площадь прямоугольника, но не простая, а очень простая (не для всех)

Приветствую каждого читателя статьи и подписчиков канала! Японская задача на нахождение площади прямоугольника. По заданным параметрам фигур, изображённых на чертеже, найти площадь центрального прямоугольника, не применяя дробных чисел. Задача примечательна тем, что для трёх нижних прямоугольников дана общая ширина, 13. И две площади из трёх известны. Можно применить сравнительный анализ площадей и линейных размеров. И именно этот метод использован при решении задачи, который можно посмотреть в видео. И ещё: во всех видео, я очень подробно поясняю методику решения задачи, чтобы каждому было ясно и понятно. Если это кого-то раздражает (а такие комментаторы уже появились и у меня на канале), то эти видео не для них. Это люди, которые просто хотят себя показать невоспитанными, или у них другая цель хейтера. Извините, что пишу об этом, но предупреждаю. Я не Трындычиха, чтобы тараторить при объяснении. И многие преподаватели не тараторят при объяснении. Простите за отступление. Кому-
Оглавление

Приветствую каждого читателя статьи и подписчиков канала!

Японская задача на нахождение площади прямоугольника.

По заданным параметрам фигур, изображённых на чертеже, найти площадь центрального прямоугольника, не применяя дробных чисел.

Т_м
Т_м

Задача примечательна тем, что для трёх нижних прямоугольников дана общая ширина, 13. И две площади из трёх известны. Можно применить сравнительный анализ площадей и линейных размеров. И именно этот метод использован при решении задачи, который можно посмотреть в видео.

И ещё: во всех видео, я очень подробно поясняю методику решения задачи, чтобы каждому было ясно и понятно.

Если это кого-то раздражает (а такие комментаторы уже появились и у меня на канале), то эти видео не для них. Это люди, которые просто хотят себя показать невоспитанными, или у них другая цель хейтера. Извините, что пишу об этом, но предупреждаю.

Я не Трындычиха, чтобы тараторить при объяснении. И многие преподаватели не тараторят при объяснении. Простите за отступление. Кому-то не нравятся чёткие и понятные чертежи в моих видео, и подробное объяснение.

Ответы на задачу пишите в комментариях. Если не получится самостоятельно решить, можете по диагонали посмотреть ответ в видео.

Спасибо за просмотр статьи и видео!

Подписывайтесь на канал Тесты_математика!