С огромным удовольствием наблюдаю за нашими первоклассниками. Как они замечают собственные достижения. Задаю на днях задачку на поиск неизвестного числа. Устную. Наступает тишина. Люди напряжённо думают. Вдруг вижу, как на лице у одной девочки сначала возникает удивление, даже некоторая оторопь, а затем - полное расслабление всего тела и на щеках выступает румянец. Она поднимает руку и на ушко, совершенно не характерным для неё голосом, сообщает мне ответ и способ, которым она его нашла! А я прям чувствую эйфорию, заполняющую ее. личный триумф! Она заметила своё понимание и поначалу удивилась ему. Но это не робкая догадка, а найденная стратегия- интеллектуальная опора. И эта опора - она сама, ее самостоятельное мышление. Эффект повторился трижды. Закрепился. Раньше ей никак не удавалось дождаться собственного озарения, найти свою паузу, в которую проникнет творческая энергия самости, а тут удалось! И это была, как будто поворотная точка. Ощущение себя стало другим. Цели стали д