Авторская рубрика «ДИАЛОГИ».
Интервью для подкаста «Сценарной мастерской Александра Молчанова».
Ведущая: Полина Синева – глухая, сценарист, драматург, журналист, лектор.
Гость: Елена Соловейчик – слабослышащая, преподаватель жестового языка, экс-сооснователь (вместе с Екатериной Савченко) Центра развития и поддержки глухих и слабослышащих детей и их родителей «Я понимаю», директор УМЦ ВОГ (учебно-методического центра Всероссийского общества глухих).
Переводчик ЖЯ – Ирина Гинзберг.
Пояснения:
Жестовый язык – самостоятельная лингвистическая система со своей лексикой и грамматикой.
Калька (калькирующая жестовая речь, или КЖР) — копирует устную и письменную русскую речь.
О чем говорим:
Какие темы самые холиварные в сообществе глухих?
Сохранили ли школы глухих свою индивидуальность?
Причины открытия центра «Я понимаю».
Сколько нужно переводчиков жестового языка в одной школе?
Разбираемся в терминах: инклюзия, интеграция.
Нюансы закона №273 об образовании.
Примеры инклюзии в Японии и Германии.
Обсуждение системы Леонгард.
Билингвизм (двуязычие) – срединный путь для глухих и слаболышащих.
Инклюзия в массовой школе: она реально есть или только на бумаге?
Как Елена решает вопрос с образованием своих неслышащих детей?
Когда лучше применять инклюзивный подход – в начальной школе или на этапе среднего и высшего образования?
Какими направлениями занимается Елена в УМЦ ВОГ?
Почему инклюзия в российских музеях развита намного лучше, чем в школах?
Насколько адекватны школьные требования к поступающим глухим первоклассникам?
На что ориентируется Институт коррекционной педагогики и почему с ним сложно сотрудничать?
Об ответственности родителей за качество образования своих детей.
О сотрудничестве с НИУ ВШЭ.
Как проверяли слух у новорожденных детей Елены?
О лагере «Прорыв» для глухих и слабослышащих детей.
О жестовом языке для слышащих родителей и других способах контакта с глухим ребенком.
Случаи из жизни Елены: с девочкой с КИ, глухой одноклассницей из семьи слышащих.
Как формат языка влияет на восприятие людей?
Как глухие звонят по телефону?
О проблемах с грамотностью и необходимости разработки новых учебников по русскому языку.
Калька в обучении глухих детей русскому языку.
Как можно изменить нынешнюю систему коррекционного образования?
Онлайн-образование для глухих: что нужно учитывать слышащим авторам при создании курса? С кем можно проконсультироваться?
Онлайн-курсы, которые делают сами глухие.
Советы слышащим родителям глухих детей.
Наша мастерская - учебное заведение с 300-летней историей, начавшейся 12 лет назад.
С вами все в порядке! Удачи и вдохновения!