Делаем с Ирой домашку. Математика, 3 класс.
Как всегда, очень быстро Ира начинает ныть "не хочуу" и играть в тупенькую.
- Какое в задаче следующее действие?
- 20*5
- Пиши. Сколько получится?
- Я не знааааю.
- Мы только что решили несколько подобных примеров. Сколько будет 2*5?
- 10
- Хорошо. А теперь добавь ноль. Сколько получилось?
- 010
- Отлично. Что ж, будем учиться считать.
Держи спички. Отсчитывай 5 кучек по 20 штук.
Сидит, отсчитывает.
- Готово!
- Молодец! А теперь посчитай, сколько всего в этих кучках спичек, заодно складывай их обратно в коробки.
- 1,2,3,4...24,25...я сбилась, аааа.
- Ничего страшного, вытряхивай, считай заново.
- Нееет, 20*5 будет 100.
- Пиши.
- Какое следующее действие?
- 120/6
- Отлично. Как посчитать? Сколько будет?
- Не знааааю..
- Доставай спички!
- Нет, только не спички!
- Тогда считай.
- Будет 20...
Кажется, мы нашли волшебное средство для снятия приступов тупизма за деланием математики. Осталось найти аналогичные лекарства для остальных предметов.
Есть где-то свет в конце туннеля.