В интерьвью "Поступившая в МГУ 9-летняя Алиса рассказала о своей мечте" есть интересный момент, и не один, свидетельствующий о том, что Алиса Теплякова, при всех ее способностях к сдаче экзаменов и тестов не в полной мере понимает взрослую речь и взрослые приемы полемики. Этот очевидный факт, впрочем, не отрицает и ее отец, оправдывая это тем, что она ещё ребёнок. Тем не менее, внедрять ребенка во взрослые занятия это ему не мешает.
На 3:24 в этом видео ведущий начинает такой диалог с Тепляковым-старшим, в который вмешивается и Алиса:
В: Поступление в Университет - это всё-таки её амбиции или ваши?
Т: Это вообще не амбиции. Если ребенок заканчивает школу, он поступает в институт. Если ребенок осваивает программу, он заканчивает школу. Если ребенок умеет читать и писать, он не садится (Тепляков тоном выделяет слова "не садится") учить буквы и читать букварь.
А: А зачем? Папа, он же уже умеет читать! Зачем ему опять учиться читать?
Папа здесь применил полемический прием "доведение до абсурда" с целью доказать очевидную логичность своих действий: не надо намазывать масло маслом, не надо разбавлять воду водой, не надо подавать милостыню миллионеру. Все это абсурд, и точно таким же абсурдом, с его точки зрения, выглядит пребывание Алисы в школе, с ее-то знаниями.
Алиса не поняла этот оборот, а восприняла его со святой простотой, как логическое противоречие, которое ей показалось ошибочным, в связи с чем она и пыталась выяснить у отца: зачем он совмещает два несовместимых утверждения в одном предложении.
Можно возразить: а что такого? Не каждый взрослый владеет искусством полемики. Вот выучится Алиса на психолога, и заговорит на взрослом языке так же виртуозно, как папа. А пока пусть побудет ребенком.
Но смысл тут вот в чем: Тепляков-отец отлично владеет взрослой речью. И мог бы разговаривать с дочерью на языке взрослых. На языке того общества, куда он так стремительно и преждевременно выталкивает Алису. Но он ее этому умению разговаривать и понимать сложные речевые обороты намеренно НЕ ОБУЧАЕТ. Вопрос: почему?
Папа-Тепляков, судя по всему, разговаривает с Алисой на простейшем детском языке, речь его с ребенком проста, прямолинейна, логична и не содержит сложных оборотов. И вот здесь нападки противников метода Теплякова разрушаются в пух и прах. Потому что Алису Теплякову как раз не лишают детства. Она наоборот, в него погружена, и погружена полностью. Потому что, пока у неё остается эмоциональный интеллект на детском уровне, ее логический интеллект будет расти, и способности к запоминанию и освоению изучаемых предметов будут оставаться на достаточно высоком уровне хорошо образованного взрослого человека. Пока не начнет развиваться эмоциональный интеллект. Поэтому задача того, кто хочет вырастить вундеркинда стоит следующая: максимально замедлить эмоциональное развитие, тем самым направив все ресурсы психики на развитие логики и памяти.