Трудности с письмом, чтением и пониманием, со счетом в уме, таблицей умножения и решением задач, успеваемостью в школе в целом все чаще встречаются у современных детей.
Ребенок становится зажатым, неуверенным в себе, неуспешным, он боится выступать, рассказывать стихотворения, отвечать на уроке и т.д.
▪️ снижается самооценка
▫️ ребёнок не верит в свои силы
▪️ пропадает интерес к учебе
▫️ портятся отношения с родителями, учителями и сверстниками
Причины могут крыться как в родовые травмах, так и в недостаточном развитие ребенка.
Ребенок с 0️⃣ до 1️⃣ года проходит этапы двигательного развития:
🔹лежит на спине
🔸лежит на животе, поднимает голову
🔹переворачивается на бок, на живот
🔸ползает по-пластунски
🔹садится
🔸ползает на четвереньках
🔹встает
🔸начинает ходить
❗ Если малыш упустил какой-то из этапов, то у него пропускается этап развития определенных полей мозга. Доказано, например, что ползание развивает способность к чтению и письму. Часто дисграфия и дислексия выявляется у детей, пропустивших стадию ползания.
Что делать, если этап онтогенеза был пропущен?
Нейропсихологи Центра применяют метод замещающего онтогенеза (МЗО) - комплекс физических упражнений, похожих на этапы двигательного развития ребенка с рождения до года, которые помогают ребенку убрать пробелы развития.
МЗО - это упражнения на дыхание, глаза и координацию тела. Они благоприятно влияют на нервную систему, активизируют работу головного мозга. Ребенок осваивает пространство собственного тела и вокруг него.
📛 Если ваш ребенок пишет "как курица лапой", делает много ошибок, плохо читает, не понимает прочитанное, ему сложно решать задачи и примеры, если у него дисграфия, дислексия или дискалькулия, то причина в том, что малыш в свое время не прошел или не до конца прошел некоторые этапы двигательного развития.
Благодаря занятиям с нейропсихологами Центра у ребёнка улучшится:
〰️ счет, почерк, чтение и понимание
〰️ внимание и память
〰️ укрепятся межполушарные связи
Запишитесь на занятия к лучшим специалистами Москвы по☎️:
+ 7 (495) 150-60-17
