Мне впору было вскричать: «Школа – это я!», подобно тому, как когда-то Людовик XIV говорил: «Государство – это я!», или как какой-то шарлатан в читальном зале нашей библиотеки, нацепив клоунский нос орал: «Театр – это я!»
Да, я много дров наломала, когда, не разобравшись, радостно говорила «да!» и прыгала с берега на ходу в непонятно куда плывущую лодку. Но эта идея одной шибко инициативной родительницы оказалась настолько безумной, что даже у меня тогдашней хватило мозгов сказать «нет».
Я тогда едва-едва закончила школу, и сразу пошла на общественных началах преподавать английский в ДК «Ромашкино-Родина наша».
У меня была экспериментальная группа. Брала я туда, кого хотела, кого не хотела, могла не брать. Делала и говорила на занятиях всё, что мне было угодно. Ну, короче, все 33 удовольствия. Одно было «но»: мне за это не платили. Нисколечко.
Собирались, конечно, платить, когда подрасту, возмужаю, докажу свою лояльность обществу. Но так и не сбылось. Я вас умоляю, кто же захочет по своей воле с бесплатного на платное переходить! Никогда я не вырасту, как Питер Пэн в своей Нетландии.
А тогда я была просто рада, что буду сеять разумное, доброе, вечное и пропадала там все воскресенья напролёт. И вот как получилось: сегодня у меня первый «рабочий» день в ДК, завтра – первый в жизни учебный день в институте, а меня уже представляют детям и родителям как студентку.
Но заниматься у меня всем очень нравилось. И надо сказать, у меня нормальные люди занимались. Им родители читали сказки, показывали советские комедии, пекли шарлотку, лепили снежные крепости… Даже колядовать на святки ходили!
А не как сейчас за деньги у меня занимаются: «На телефон и отвали!»
Те «бесплатники» мои и музыкой занимались, и танцами, и французским, и абонемент у них в филармонию был, и стихов они наизусть столько знали… Золотые дети были, и я навзрыд плакала, когда пришлось с ними расставаться.
А сейчас у меня такие «философы», хоть каждое слово в мраморе высекай.
Диктуешь слово «овца» sheep, выдаёт с учёным видом:
- Овцы есть в «Майнкрафте» и в жизни.
Видите, как приоритеты расставляет? Сначала, конечно, в «Майнкрафте», а уж в жизни это так, между прочим.
Но в ДК «бесплатники» мои тоже иногда отмачивали корки. Была у меня там одна молодая активная родительница. Старшую ко мне, среднего– на флейту, младшего – на батик, сама – на чирлидинг, а у самой уже четвёртый в животе вызревает.
Подошла как-то ко мне и говорит:
- Ирин, тут такое дело. Нас не устаивает школа. Не нравится нам, кто нас учит и как нас учат. Мы тут с девочками-мамочками посовещались среди своих. Человек пять нас. И думаем, Ирин: может нам собраться, организовать домашнюю школу? Вот. И в связи с этим хотелось бы сделать вам предложение. Вы не согласились бы у нас преподавать английский… ну и русский с литературой?
И всё это звучало тогда из её уст настолько космически, как если бы меня спросили: «Ира, в 2045 году планируется экспедиция на Сатурн. Ты полетела бы?» И я промычала что-то неопределённое, потому что глупо оглушительно орать «Не-е-ет!» или «Да-а-а-а!», как будто тебя уже туда отправляют.
Хорошо, а кто будет у них преподавать алгебру, геометрию, химию, физику, биологию?.. Какие замечательные прогрессивные педагоги? Или тоже я? И сколько они платить за это собираются?
Каждый урок у репетитора обходится в тысячу рублей минимум. А в школе каждый день по шесть-семь уроков. Делим эту сумму на пять потенциальных учащихся школы. И так до одиннадцатого класса. Дорогое же у них будет образование! А помещение? Где они учиться собрались?
На эти вопросы не то, что ещё никто не отвечал, они их даже сами себе не задавали ещё.
«Мечты, мечты…», - подумала я.
Я уже к тому времени начала привыкать, что люди иногда городят всё подряд и это надо делить на восемь. Договорить нам не дали, меня дёрнул охранник, которому нужно было подписать бумагу, что я прошла инструктаж по технике безопасности.
Дня через два звоню этой маме, поговорить про наши занятия в ДК, про успехи её девочки, а она так слегка разочарованно:
- Ирин, я понимаю Вас не заинтересовало моё предложение по поводу домашней школы, да?
Нет, я должна была подпрыгнуть до потолка, звонить, обрывать телефоны:
- Когда же вы меня возьмёте преподавать в вашу домашнюю школу? Обещали же!
Мне было семнадцать лет. Да я сама только школу закончила! Едва ли в институте учиться начала, там своих заморочек хватало, хоть на стену лезь. В газете работала и на радио, студию вела, потом у меня ещё и «платники» начались. Да я обедала и на минутную стрелку смотрела – успею ли ещё одну ложку супа съесть или уже всё.
Не хватало мне только на себя их домашнюю школу повесить. Такое заманчивое предложение: «Вы сначала прыгните с вышки, а мы уж, пока вы будете лететь, воду в бассейн успеем пустить».
Вы слишком уж активны, мамаша, прямо гиперактивны. Забрать детей из школы от не очень хороших учителей и отдать их на обучение семнадцатилетней девочке?!
Спасибо, конечно, за доверие, мне даже где-то приятно, но…
После моего отказа эта их идея с домашней школой моментально заглохла. Ну не нашли они никого лучше меня!