Когда-то,много лет назад,когда сын ещё учился в началке,учительница задала выучить осеннее стихотворение. Мы с сыном к вопросу подошли добросовестно -- прочитали несколько стихотворений разных поэтов об осени,включая такие как " Есть в осени первоначальной" Ф.И Тютчева, "Унылая пора,очей очарованье..." А.С. Пушкина."Лес,словно терем расписной..." Ивана Бунина, "Поспевает брусника,стали дни холоднее..." Константина Бальмонта... В общем проштудировали всю школьную программу по литературному чтению разных лет про осень.
Но сын выбрал другое стихотворение... Тут хочу сделать небольшое отступление. Буду капитаном Очевидностью,если скажу,что дети сейчас другие. Даже не буду рассуждать на эту тему в этой публикации. Хочу лишь отметить,что наблюдения за кругом чтения сына привели к следующим выводам:
1.Подростковой литературы нет. Сразу после литературы для малышей в
круге чтения ребёнка следуют произведения для взрослых.
2. У современных детей душевный опыт и готовность к восприятию сложных произведений гораздо выше,чем у моего поколения,например.
Итак, сын выбрал и выучил вот это стихотворение (9 лет 3 класс)
Мы сразу полюбили это стихотворение,как только начали учить. Каждый за своё. В нём есть какая-то необыкновенная лёгкость бытия и одновременно необыкновенная тяжесть от несбывшегося. Кто-то уже писал про это... О власти несбывшегося...
Учительница московской школы с углубленным изучением английского языка выступление сына не заценила. Ей был не понятен выбор стихотворения. Но мы ведь не для учительницы старались. Стихотворение осталось с нами,в культурном багаже. И сын,наверное,до сих пор помнит его.
А сейчас такое время,как в этом стихотворении: вот и лето прошло... и на пригреве тепло... и лист пятипалый... и день,промыт,как стекло... И сердце так щемит.... Почему?
Другие мои публикации:
52 списка счастья. Список 4. Что помогает мне отвлечься от проблем и суеты.
Стало интересно,о чём писала в этот день в прошлом году.
Спасибо,что дочитали.
Доброго дня и доброго здоровья!
Берегите себя и своих близких!