Родители создали группу и там общаются, обсуждая дела класса, решая проблемы. Я же узнаю иной раз о проблемах задним числом. Хотя некоторые вопросы и проблемой не назовёшь. недоразумение, не больше.
Ученик "забыл" записать домашнее задание по английскому языку. Слово это беру в кавычки неслучайно. На самом деле он специально не записывает задание, чтобы не делать ничего, прикрываясь забывчивостью.
Его папа изредка интересуется успеваемостью сына и пытается исправить положение, названия классному руководителю, чтобы разрешили сыну переписать контрольную или выслушать выученное стихотворение, которое задавали неделю назад.
А тут вдруг увидел, что по английскому ничего не задано и стал расспрашивать у родителей задание. Мама Саши написала задание, папа проследил, чтобы сынок всё выполнил, а тот получил в классе двойку.
- За что 2? Ведь мой сын всё сделал. Правда, как оказалось, надо было не по учебнику делать задание, а в тетради с печатной основой. Это мама Саши специально не растолковала что к чему, это она виновата.
- Нет, виноват ваш сын. Это он ходит в школу, получает знания, записывает задание. Мама Саши не обязана вам помогать, она отвечает за своего сына, а не за вашего.
- А вы поинтересуйтесь, что Саша получил по английскому. Если тоже 2, то я беру свои слова назад.
Конечно, интересоваться я не стала, потому что и без этого знаю, что у Саши всё в порядке. Он всегда всё записывает и выполняет. Он внимательный, ответственный и прилежный ученик.
А папа, который изредка пытается вникнуть в школьные дела сына, не должен искать виноватых, а больше уделять внимание своим детям.
А сегодня вечером папа опять позвонил и сказал, что сын выполнил задание, которое задали. Он попросил, чтобы учительница английского языка дала возможность сыну исправиться.
- Вот это другой разговор. Конечно же, учитель всегда пойдёт навстречу ученику. Главное, не искать виноватых, а самим приложить усилия, чтобы исправить ситуацию.