«Я не бегу от тебя, я просто себя ищу»
Подростки очень часто закрываются в своей комнате, не хотят разговаривать с родителями, не идут на контакт, когда папа или мама пытаются до них достучаться. Родители это воспринимают как желание от них отдалиться. Они начинают ломиться в двери, угрожают отобрать гаджет или не пустить погулять с друзьями. И это вместе того, чтобы понять одно: ребенку необходимо собственное пространство. Взрослым иногда хочется побыть наедине с самим собой, не открывать свою душу, не допускать никого в свое сердце. И это им кажется нормальным. Так почему они считают, что подростку не нужно то же самое? Он тоже имеет право общаться тогда, когда считает нужным, ведь он никому ничего не должен. Оставьте его на время в покое, и он сам подойдет к вам с лаской и нежностью, а также с благодарностью за понимание.
«Поговори со мной спокойно»
Некоторые родители ошибочно полагают, что воспитание проявляется только в наставлениях и угрозах, криках и даже шантаже. Вместо того чтобы спокойно подойти к сыну или дочке и сказать то, что вы хотите, вы начинаете пытаться призвать чадо к порядку (по случаю и без). Дети устали от того, что их не воспринимают как равных, не уделяют должного внимания, стараются всеми силами продемонстрировать свое преимущество. Если нет возможности поговорить дома, отправляйтесь на прогулку, найдите уединенное место, где вы сможете пообщаться, как взрослые и любящие друг друга люди. Только не кричите, дети устали от вашего крика.
«Не заставляйте меня думать, что я – ваше разочарование»
Дети пытаются быть самыми лучшими для своих родителей. И это не некоторые ребята, а все на сто процентов. Однако у них не все получается, и родители начинают смотреть на них с недоверием и разочарованием. Даже если вы ничего не говорите ребенку, но бросаете на него эти взгляды или тяжело вздыхаете, подросток все понимает и начинает бунтовать. Все это происходит от того, что он не смог оправдать ваше доверие. Сделать то, чего не смогли в свое время сделать вы. Вы хотите им гордиться, а он никак не может вам угодить. Последнее, что он хочет услышать перед тем, как окончательно опустить руки – это то, что является вашим самым большим разочарованием. Не удивляйтесь, если так случится в реальности. Это вы не нашли нужных слов подбадривания и сделали все для того, чтобы он перестал в себя верить.
«Ни в чем мне не помогайте, просто дайте возможность проявить себя»
Вы стараетесь помогать своему ребенку практически во всем. Решаете его проблемы, балуете, покупаете подарки. Вам кажется, что его жизнь с вами – это настоящий рай, подросток от этого должен быть счастлив. Однако вы не видите радости в его глазах. Он стал пугливым, малообщительным, часто замыкается в себе, не может найти общего языка со сверстниками или учителями. Все потому, что вы оградили его от всего, что могло бы его научить жизни. Лишили его опыта, который так необходим каждому человеку. Вы не верите в то, что ваш сын или дочь могут с чем-то справиться самостоятельно. А именно этого им так и не хватает. Дайте возможность ребенку понять, кто он и чего хочет сам, только такого подарка он от вас ждет.
«Прежде чем забирать у меня гаджеты или ноутбук, покажите, что за экраном есть жизнь»
Родители ясно понимают, что чрезмерное пребывание подростка с гаджетов вредно для его здоровья. Поэтому часто использование ограничивается определенным количеством времени. А что сыну или дочке делать, когда нет в руках любимого смартфона? Разве вы продемонстрировали ему альтернативу, как надо проводить время. Сколько времени вы разговариваете со своим ребенком? Часто ли отправляетесь с ним на прогулку просто так, чтобы поговорить по душам и подышать свежим воздухом. Возможно, вы вместе готовите на кухне новые блюда или пересаживаете растения, играете с ним в шахматы или вяжете модные свитера, чините в гараже автомобиль или отправляетесь в поход с палаткой? Если бы это было так, вам бы не пришлось устанавливать запреты. Наверняка подросток предпочел гаджет общению с вами. А если вам все время некогда, то дайте возможность подростку проводить время так, как он считает нужным.