Результаты исследования, проведенного компанией «ЯКласс» среди более чем 2 тыс. учителей, показали, что далеко не все педагоги согласны с траекторией развития школьного образования. Согласно опросу: Кроме того, 29% опрошенных пожаловались на большой объем бумажной работы, который отнимает у учителей время. А каждый пятый педагог считает, что в школьной программе появилось слишком много ненужных дисциплин. В то же время многие опрошенные отметили, что в общеобразовательной подготовке не хватает предметов, необходимых школьникам для жизни в современном мире. Так, 23% учителей хотели бы добавить в школьный курс психологию, 18% - экономическую грамотность, 17% - инноватику, 13% - цифровые технологии.
Результаты исследования, проведенного компанией «ЯКласс» среди более чем 2 тыс. учителей, показали, что далеко не все педагоги согласны с траекторией развития школьного образования. Согласно опросу:
- 33% отечественных учителей сошлись во мнении, что основной задачей школы сегодня стала подготовка к #егэ а не качественное обучение;
- 71% опрошенных сказали, что система современной общеобразовательной подготовки устарела и нуждается в модернизации;
- только 29% педагогов считают действующую подготовку соответствующей требованиям времени и кадрового рынка;
- 50% респондентов отметили, что серьезной проблемой школьного образования является чрезмерная нагрузка на педагогов и детей.
Кроме того, 29% опрошенных пожаловались на большой объем бумажной работы, который отнимает у учителей время. А каждый пятый педагог считает, что в школьной программе появилось слишком много ненужных дисциплин.
В то же время многие опрошенные отметили, что в общеобразовательной подготовке не хватает предметов, необходимых школьникам для жизни в современном мире. Так, 23% учителей хотели бы добавить в школьный курс психологию, 18% - экономическую грамотность, 17% - инноватику, 13% - цифровые технологии.
