Найти в Дзене

Лу-На

1 часть В чем был замысел Вселенной, когда она создавала их, и о чем думали они подписываясь под этим сценарием? Дети разных родителей, одна- старший ребенок в семье, вторая- младший. Разные методы воспитания, разные исходные позиции. Они встретились 1 сентября, попав в один класс, одной очень средней школы. И по странному стечению обстоятельств, именно тогда их начали путать друг с другом. Были ли они похожи? И да и нет. Главной и общей их чертой было то, что ни школу, ни своих учителей и их методы обучения, они не любили и не понимали. Их первая учительница, пожилая и очень властная женщина, ассоциировалась с огромной , деревянной указкой. Ее крик- смотреть мне в рот-, еще долго звенел в их ушах.Как ее отражение- классная руководительница в завершающей стадии обучения, опутавшая их мозги своей красной паутиной. Все ее выступления начинались словами-Через все произведение, красной нитью, проходит....... Но что проходит, куда проходит, они так и не поняли. Поэтому с облегчением выдохну

1 часть

В чем был замысел Вселенной, когда она создавала их, и о чем думали они подписываясь под этим сценарием? Дети разных родителей, одна- старший ребенок в семье, вторая- младший. Разные методы воспитания, разные исходные позиции.

Они встретились 1 сентября, попав в один класс, одной очень средней школы. И по странному стечению обстоятельств, именно тогда их начали путать друг с другом. Были ли они похожи? И да и нет. Главной и общей их чертой было то, что ни школу, ни своих учителей и их методы обучения, они не любили и не понимали.

Их первая учительница, пожилая и очень властная женщина, ассоциировалась с огромной , деревянной указкой. Ее крик- смотреть мне в рот-, еще долго звенел в их ушах.Как ее отражение- классная руководительница в завершающей стадии обучения, опутавшая их мозги своей красной паутиной. Все ее выступления начинались словами-Через все произведение, красной нитью, проходит....... Но что проходит, куда проходит, они так и не поняли. Поэтому с облегчением выдохнули, когда это все закончилось. Но одно закончилось, другое началось.Они начали сближаться друг с другом. сначала это была общая компания, а потом они остались вдвоем, как отражение друг друга, две половинки одного и очень большого целого. Так начал создаваться их новый мир- Лу-На.

Лу-На.

Они обе любили летать. И хотя их окна всегда были открыты,Лу выбирала печную трубу, На-предпочитала с визгом проходить через потолок и крышу.Что они видели во время своих полетов? Иногда тень большой птицы внизу, но в основном, память не выдавала свои секреты. И есть ли у ветра глаза- если ты ветер, и обладает ли птица осознанием- если ты птица? Как описать это волшебное состояние, когда теряются все ограничения и стираются физические контуры? СВОБОДА!!!!!!!! Ты просто огромная Вселенная. Не нужно придумывать, планировать, отражать,- Я ЕСМЬ. И все остальное теряет свою Важность.

Лу.

Какой бы она была, если бы с детства знала, что такое Любовь? По каким законам природы, нежный цветок превращается в кактус? Любимая детская игра в волшебство, переросла в смысл всей ее жизни- Магию. Что бы выжить и казаться такой как все,- нужно терпеть,- это ее первая детская установка. Приветливая улыбка, хорошо поставленная речь, общительность,- и вы никогда бы не поняли, кто смотрит на вас ее зелеными глазами.

На.

Ее любимые грабли,которыми было набито много шишек,-ее наивность.Она считала других лучше, чем они были на самом деле. В некрасивых- она искала красоту, в недалеких- признаки ума, а наглым- показывала клыки. Но себя настоящую она видеть не могла.Она считала себя искренней, но рядом всегда находилась та ее часть, которая показывала ее настоящую суть, то что она не хотела в себе видеть и принимать.Ее любимая забава,- примерять на себя чужие образы, как ей это аукнулось, но это будет потом.

ПРОДОЛЖЕНИЕ СЛЕДУЕТ........