Приветствую всех родителей на канале (не)Идеальный родитель! Сегодня мы продолжаем говорить о том, как мотивировать ребенка учиться, как стимулировать и правильно поддерживать природную тягу к знаниям и о том, что делать не стоит. Ссылку на первую часть статьи оставлю в конце, не забудьте ознакомиться)
Как я уже сказала в предыдущей части, мы приходим в мир с мотивацией развиваться и учиться. У нас есть внутренняя мотивация, которая является движущей силой действовать, исследовать, экспериментировать и учиться.
Что поддерживает этот тип мотивации? Дэниел Пинк в книге «Драйв. Совершенно новый взгляд на мотивацию» перечисляет ТРИ аспекта внутренней мотивации:
- 1. Автономия
То есть дать возможность делать выбор, пространство действовать в соответствии с собственной идеей, а не навязывать жесткие рамки, решения и способы их достижения. Противоположность автономии - это контроль. Первое ведет к приверженности, второе - к подчинению. Потребность в автономии - важный фактор развития, необходимый компонент внутренней мотивации, поэтому стоит дать ребенку множество возможностей для ее удовлетворения. Ваш ребенок только начинает изучать иностранный язык или играет на новом инструменте? Видите, какое удовольствие это ему доставляет? Дайте своему сыну или дочери свободу в обучении; если возможно, позвольте ему решить, когда и как он будет заниматься спортом. Значит ли это, чтобы полностью «отпустить» и предоставить ребенка самому себе? Напротив. Предоставление ребенку возможности выбирать образ действий или принимать решения - не синоним безразличия. Помните, что вашему ребенку нужен родитель, который проявляет интерес к его занятиям, доступен и поддерживает.
- 2. Чемпионат
Это желание стать лучше в чем-то важном. Чтобы ребенок мог улучшить свои навыки, стоящие перед ним задачи не могут быть слишком легкими или слишком сложными. Когда вызов превышает его возможности, он может реагировать тревогой или замкнутостью. Если задача слишком проста, результатом станет скука. Если вы хотите вовлечь своего ребенка в что-то, проверьте, не превышает ли поставленная перед ним задача навыков вашего ребенка или не является ли она слишком простой. Как только ваш ребенок заинтересуется какой-либо темой, поощряйте овладение ей, позволяя ему проводить столько времени за занятиями, сколько ему нужно. Пусть продолжает изучать тему, экспериментирует и практикуется. Проявляйте любопытство и понимание к детской страсти; не относитесь к нему с жалостью, не умаляйте его ценности. (!!!)
- 3. Цель
Или ответ на вопрос "зачем?" мы что-то делаем. Как пишет Пинк в книге, о которой я упоминала: «(...) С того момента, как человек впервые посмотрел на небо, подумал о своем месте во вселенной и попытался сделать что-то, что сделало бы мир лучше и продержалось бы дольше, чем он сам, мы были искателями цели".
Насколько легче принять участие в чем-либо, если мы знаем, для чего это нужно и как наши действия трансформируются в более широкое целое. Дети ничем не отличаются от взрослых. Вы хотите, чтобы ваши малыши чем-то занимались? Помимо предоставления им автономии и развивающей задачи, объясните значение того, о чем вы просите. Вы не только повысите внутреннюю мотивацию ребенка, но и покажете ему, что ваша роль не ограничивается «отдаванием приказов», что вы относитесь к ребенку с уважением, находитесь с ним в партнерстве.
Как поддержать внутреннюю мотивацию ребенка? (Список для самопроверки)
1. Отказаться от внешней мотивации (похвалы, поощрения, наказания) или резко ограничив ее. Это ослабляет внутреннюю мотивацию ребенка.
2. Уделять внимание трем компонентам внутренней мотивации - интересно, насколько автономен ребенок в действии; интересны ли стоящие перед ними задачи (с точки зрения ребенка), соответствуют ли их способностям и позволяют ли им в чем-то совершенствоваться; знает ли ребенок, каковы их смысл и цель.
3. Научившись распознавать потребности вашего ребенка, называть их и помогать ребенку в их удовлетворении. Стремление к удовлетворению важных потребностей - это дизельное топливо внутренней мотивации.
4. Предоставить ребенку возможность экспериментировать, открывать собственное любопытство и следовать ему.
5. Обеспечение ребенку чувства безопасности и близости. Можно сказать, что это основа для развития; чтобы у ребенка было пространство для обучения.
6. Вдохновляющий пример. Дети учатся через подражание. Для них нет ничего лучше, чем пример их родителей. Если вы человек, который заботится о собственном развитии и руководствуется внутренней мотивацией в жизни, ваш ребенок, естественно, научится этому у вас.