Антон Семенович Макаренко – один из знаменитейших педагогов мира. Несмотря на то, что его заслуги не признавались руководством партии, он видел результаты в детях, которых воспитывал. Что если бы Макаренко был назначен министром образования в современной России?
«Научить человека быть счастливым — нельзя, но воспитать его так, чтобы он был счастливым, можно»
В этой фразе великого педагога содержится невероятно глубокий смысл. Счастье идет изнутри человека, от его восприятия мира, от того, какие решения он принимает и как распоряжается жизнью, а не следует общепринятой инструкции «счастья» – карьера, двухэтажный дом, крутая машина под окнами.
В современных школах детей не учат чуткому восприятию себя и окружающего мира. В него постоянно «запихивают» все новую и новую информацию по физике или химии, но никто не говорит с детьми о том, для чего мы действительно живем на этой земле – для счастья.
«Если мало способностей, то требовать отличную учёбу не только бесполезно, но и преступно»
Макаренко считал, что для ребенка достаточно иметь 2-3 любимых занятия, в которые он готов вкладывать душу, даже если это не традиционный школьный предмет, а, к примеру, театр или отряд по борьбе с самогоноварением. Педагог считал, что заставлять учиться на отличные оценки не нужно, поскольку это может травмировать ребенка.
Он не поощрял ленивых. Каждый должен был найти занятие по душе. Но это не обязывает ребенка преуспевать абсолютно во всем.
Современная школа построена именно по этому принципу – сравнения друг с другом. Создаются рейтинги успеваемости в классе, неуспевающих отчитывают перед всем классом, угрожают, запугивают. А ведь это напрочь убивает командный дух в классе – основу педагогики Макаренко.
Совсем не учитываются таланты ребенка в спорте, рисовании, рукоделии, актерском искусстве, шахматах – в чем угодно, помимо всем привычных математики и физики. Но ведь далеко не все становятся учеными, врачами или инженерами после школы – большинство выбирают другие профессии, от «простых» трудовых, как повар, до специалистов по рекламе.
«Почему в технических вузах мы изучаем сопротивление материалов, а в педагогических не изучаем сопротивление личности, когда её начинают воспитывать?»
Современная школа пытается всех, как говорится, причесать под одну гребенку. Несмотря на все попытки современной школы уважать мнение ребенка, все, чему его учили – важность выражения своей позиции, аргументация (если учили, конечно) – разбивается об ОГЭ и ЕГЭ. ЕГЭ – формуляр, к которому нужна особая подготовка и в которой нет творчества.
К сожалению, Макаренко не с нами, возможно, он смог бы решить проблему со справедливым единым экзаменом для всех ребят-выпускников.
Пока никто не придумал ничего лучше, нужно подстраиваться под существующие стандарты. А мы в MAXIMUM Education уже сейчас позволяем школьникам качественно подготовиться к ЕГЭ. Используйте промокод STANDARD22 на тарифе Стандарт и избавьтесь от ЕГЭ и ОГЭ на целый год со скидкой 10%.
