Нельзя категорично утверждать, что русская армия начала свое становление и развитие с Потешных полков придуманных юным царем Петром - I в 1690 -1691 годах, а в 1700 году ставших первыми полками русской гвардии. Однако их создание совпадает с окончательным становлением регулярной армии в период подготовки к войне со Швецией. С этого времени началось комплектование войск по призыву, проживание в казарме и постоянная военная муштра...
С тех пор прошло более 300 лет... Обязательный призыв уже ставится под сомнение, его уверенно теснит военная служба по контракту обеспечивающая подбор личного состава соответствующий современным требованиям по образованию, физическим качествам и психологической устойчивости, политико - моральному состоянию и подготовку профессиональных военных у кого постоянная готовность к службе в обстановке связанной с риском для жизни состояние естественное..
Однако вместе с угрозами локальных конфликтов растет необходимость экономического развития стран. Добавил проблем коронавирус предвещающий дефицит продовольствия, войны и военные конфликты на почве национализма. Даже самый беглый анализ приведет нас к нехитрому выводу: количество и качество средств и усилий человечества на производство оружия для уничтожения и самоуничтожения многократно превышает вклад этого человечества в самосовершенствование и саморазвитие...
Вот и в Беларуси впервые заговорили, что воспитание и образование это не есть оказание оказание образовательных услуг, что школа и политика все таки совместимы тем более, мне убогому трудно понять: Как можно быстро перезагрузить целую систему образования... Предполагаю, что события будут развиваться по оценке данной в одном анекдоте. Перестройка... Все СМИ трубят... По ходу появляются и в народе анекдоты. У "Армянского радио", у "Чукчи".. Запомнился объективный и короткий ответ: "ТАЙГА !" Пояснил... Могучие кедры - основа тайги. Вот смотри там вершины кедров - шумят, двигаются туда- сюда. А здесь у корней тихо, спокойно... Пожалуй так и в социуме... Никакие перезагрузки, перетряхивания, увольнения... По этому поводу еще Л.Н. Толстой выразился так: «Мы убедились, что почти все руководства дурны, вместе с тем и по существующим плохим руководствам, в большей части школ, учение идет успешно. Стараясь разъяснить для себя это кажущееся странным противоречие, мы убедились, что успех учения основаны не на руководствах, а на духе организации школ, на том неуловимом влиянии учителя, на тех отступлениях от руководства, на тех ежеминутно изменяемых в классе приемах, которые исчезают без следа, но которые и составляют сущность успешного учения. Уловить эти приемы (мелочи - пустяки ) и найти в них законы ...» И. Крылов в своих баснях А вы друзья как ни садитесь..." высмеял..
Только кадры! А их и подготовка и поиск - "та же добыча радия. В грамм добыча в год - труды". Формула: "Потому, что так решили мы" здесь явно не проходит. Подробнее:
К. Рудый https://zviazda.by/be/node/204889
Но вместе с тем школы по прежнему продолжают развивать начальную военную подготовку по старым калькам, вместо того чтобы вести речь о формировании воспитательного пространства и не только школой, и не только на территории районов.... Как исключить разлагающее влияние телевидения? Как привлечь ветеранов к участию в процессах... До сих пор, а это без малого 1\3 населения Р.Б. а многие из нас, особенно в городах, как и 500 лет назад Сымон Будны со чувственно вдыхают: " Как живой я в мертвом и как мертвый в живом. Как живой питаюся и как мертвый бесполезен"
Давно и умными людьми сказано, чтобы добиться цели надо стремиться не к самой этой цели, а к чему то более высокому чем сама цель... Военруки воспитают патриотов... спасут... Будем откровенны и без лукавства. 1991 год показал ! В этом плане "Народ и Армия" оказались едины. И молчаливо послушны в массе своей. Всякое однообразие - признак ограниченности...
В школах дефицит специалистов имеющих настоящий военный опыт службы в обстановке связанной с риском для жизни и в добавок владеющих словом так, чтобы их слушали "открыв рот". В школах дефицит технических кружков стрелковых тиров и соответственно секций. Не налажены постоянные тесные между предметные связи особенно между учителями литературы, истории, допризывной подготовки и физкультуры. В районных отделах образования нет мужчин и заседают в основном "молодые специалисты" вчерашние выпускницы ВУЗов неспособные назвать даже десяток фамилий героев Советского Союза, Республики Беларусь., тем более иметь хотя бы понятие о воспитании дисциплины...
Проработав около 10 лет в средней школе я утверждаю, что детям в школе тесно особенно тесно для развития творчества и самореализации... Из опыта специалистов биологов: если одного головастика (лягушки) поместить в банку с водой он развиваться не будет и погибнет...
Детство мое босоногое прошло в В Винклеровском лесу ...
https://maxpark.com/user/4295781745/content/2898852
Хочу заметить, что лес даже без педагогического сопровождения взрослых для "недорослей" дает многое... Первое - это зарождение и развитие устойчивой привычки к труду посредством собирательства, повторяя длительный процесс становления человечества... Становление привычки: труд - забота. Труд забота конкретно толкует и материализует пока никем не объяснимое чувство - любовь. Конечно никакое развитие успеха не возможно без дисциплины, послушания...
Труд - любовь: умственный, физический и производная от ума и порядочности - ратный труд. Именно "Труд" способствует воинскому воспитанию и только потом военруки.... Второе - лес это основная часть территории "воспитательного пространства". Во первых коллективизм и воспитание товарищества... Здесь и ориентирование на местности, и первые опыты выживания в природе, и преодоление препятствий и трудностей быта - читай "походно - полевой жизни, и даже развитие предприимчивости.
Сошлюсь на хобби министра обороны России Сергея Шойгу. На изображении представлена его работа из "отходов леса" березового капа ценнейшего материала... Лес- труд - творчество... Такой подход может способствовать идее организации вовсе не Потешных полков, а Потешных кооперативов и подвигать к развитию предпринимательской струнки у детей...
И не только лес. Есть и еще одно пространство. Если рассуждать о воспитании любви к Отечеству я бы не исключал отцовский порог. С заботы о месте где человек живет и начинается воспитание любви и малой родине и стране. Приучить и внушить: Как прекрасна была бы наша Беларусь если бы каждый привыкал к заботе и порядку и совершил пусть одно свое малое действие. Правда последнее время забота о порядке во дворах отдана платным уборщикам ЖКХ. Так проще, однако не все что проще приносит большую пользу. Всякая перезагрузка возможна, но стоило бы вспомнить неучтенные на республиканском педсовете прежние рекомендации А. Лукашенко: идите к людям они и помогут и научат; присылайте свои земные непричесанные мысли; идеологи не умеют разговаривать; люди есть но их надо искать...
Есть и личный незамеченный опыт общения с подростками.
Подробнее: Удочка, история одной фотографии и первые шаги в ШАГ https://zen.yandex.ru/media/id/5b48ea2a7a0f0500acdcefd1/udochka-istoriia-odnoi-fotografii-i-pervye-shagi-v-shag-5fd31f69ffa0ae7709516659
Таким образом, формирование воспитательного пространства определяющего развитие успеха в воспитании и образовании молодых есть наша общая забота и здесь перезагрузки и перетряски не всегда целесообразны. Кто возразит Платону:
Платон в своих «Законах» считает, что нет более гибельной для государства чумы, чем предоставление молодым людям свободы постоянно переходить – и в манере одеваться, и в жестах, и в танцах, и в гимнастических упражнениях, и в песнях – от одной формы к другой, колебаться в своих мнениях то в одну сторону, то в другую, стремиться ко всяческим новшествам и почитать их изобретателей; ибо таким путем происходит порча нравов, и все древние установления начинают презираться и забываться [4]. Во всем, что не является явно плохим, перемен следует опасаться: это относится и к временам года, и к ветрам, и к пище, и к настроениям. И только те законы заслуживают истинного почитания, которым бог обеспечил существование настолько длительное, что никто уже того не знает, когда они возникли и были ли до них какие-либо другие.
Перезагрузка, а о творческом наследии А. Макаренко самого результативного педагога, даже на Западе его давно признали в группе других педагогов определившим способ педагогического мышления ХХ столетия согласно позиции ЮНЕСКО но о нем никто и не вспомнил... Да подробнее:
Макаренко А. С. отдыхает. http://parnasse.ru/images/photos/medium/article167710.jpg
Хотя фраза "используйте любые методы" скорее либерально демократическая - де организующая и противоречит тому, что говорилось в феврале 2003 года. По памяти: Отказавшись от философских концепций прошлого пошли не вперед, а назад к примитивным оценками простой констатации фактов... Так и идем. Да, "пора поставить точку в оценке исторических событий и персоналий". И кто нам скажет: Верной дорогой идете, товарищи!
Нельзя категорично утверждать, что становление и развитие предпринимательства начнется в Беларуси с Потешных п кооперативов однако цивилизованные кооператоры не грибы и сами не растут...