Первую часть читайте здесь: https://zen.yandex.ru/media/id/5cea6ef45ee93800b37fdb6a/uchiteliam-shkoly-jizni-612d256886f0b313f499c423
Вторая часть доступна тут: https://zen.yandex.ru/media/id/5cea6ef45ee93800b37fdb6a/uchiteliam-shkoly-jizni-chast-2-612d2b63841c166c121814d3
А еще учителями могут стать совершенно посторонние, на первый взгляд, люди.
В подростковом возрасте многие из нас нуждались в карманных деньгах. Хотелось купить, к примеру, жвачку или шоколадный батончик. Желалось испробовать лимонада или мороженое. А также хотелось показать своим друзьям непомерную широту души и угостить вкусняшками их тоже. Но карманных денег, которые давали родители никогда не хватало. Где их можно было взять? Заработать!
Однажды я с несколькими приятелями решил подзаработать на только что появившийся в продаже шоколадный батончик.
Его навязчивая реклама не сходила с экранов ТВ. Каждый из нас тихо завидовал мужику в кожанке, каждый день, да еще не по одному разу поедавшему этот самый вожделенный батончик, набитый арахисом. В то время, в силу своего юного возраста, мы не знали тонкостей производства рекламных роликов. Не ведали о том, что их снимают один раз, а потом вставляют в ТВ-эфир столько раз, сколько требуется.
Для начала мы полдня работали грузчиками на рынке. Таскали ящики с овощами и фруктами. Работа была тяжелая. Но мы не роптали. Задача поставлена, цель вполне достижима. Хозяин ларька обещал хорошо заплатить. Опять же в силу возраста, мы не знали о том, что надо заранее договариваться о конкретной сумме гонорара. Азербайджанец лучезарно улыбался, блестя в солнечном свете золотыми коронками, добродушно выпячивал толстый живот и цокал языком. А в итоге заплатил очень мало. Вырученных денег хватало только на жвачку. Для того, чтобы купить хотя бы один шоколадный батончик на всех, нужно было заработать еще столько же.
Мы приуныли. Снова таскать ящики совершенно не хотелось. И так от родителей влетит – перемазались мякотью овощей и фруктов, потные, грязные. И тут к нам подошел прилично одетый мужчина славянской наружности. Спросил, хотим ли мы подзаработать. Мы естественно хотели. А нужно ему было, чтобы мы отнесли две большие сумки и чемодан до дома в соседнем квартале. Соглашаясь на его предложение, мы допустили одну и ту же ошибку второй раз подряд – заранее не договорились о конкретной сумме оплаты. В ответ на наш вопрос мужчина ответил, что не обидит. Его внешность и манера общения нас обезоружили. Все-таки не хитрый азербайджанец с фиксами во рту. Нам еще только предстояло узнать простую истину о том, что внешность человека бывает обманчивой, далеко не соответствующей его внутреннему содержанию.
Сумки и чемодан оказались весьма тяжелыми. Путь в соседний квартал, особенно с учетом того, что мы успели порядком устать, таская ящики, показался нам невероятно длинным. Но вот, наконец-то, и подъезд нашего нанимателя. Отдуваясь, мы поставили тяжелую ношу на крыльцо. Мужчина позвонил куда-то из телефона-автомата, стоящего неподалеку, затем подошел к нам, сказал, что сейчас спустится его сын, и они сами отнесут вещи в квартиру. После этого сказал «спасибо, пацаны» и, отвернувшись от нас, начал что-то насвистывать себе под нос. Мы опешили от такой наглости. Кто-то из ребят шепнул мне, мол, пошли отсюда. Но я не мог так поступить. Я подошел к мужчине и напомнил, что он должен нам заплатить за работу. Тот старательно придал своему холеному лицу удивленное выражение и спросил за какую такую работу. Я напомнил, что мы тащили его клятые котомки сюда целый квартал. Мужик надменно почавкал губами, затем нехотя полез в карман брюк и, выудив оттуда несколько мятых банкнот, сунул их мне. Пересчитав, мы поняли, что заработали еще меньше, чем за ящики. Я решил попытаться восстановить справедливость и напомнил нашему нанимателю, что он обещал нас не обидеть и заплатить по совести. Но тут из подъезда вышел его сын. Мужик, явно воодушевленный появлением своего отпрыска, который был много старше нас, выше и сильнее, начал орать, не стесняясь в выражениях. Прооравшись, он в приказной форме велел нам убираться.
Нам с друзьями стало очень обидно. Как никогда и нигде до этого. Когда старшие брат или сестра отбирают у тебя лучший кусок торта, выданный мамой, как самому младшему в семье, когда отец незаслуженно лупит тебя ремнем с большой пряжкой за то, что ты взял без спроса его блокнот и выдернул оттуда несколько листков, чтоб сделать из них бомбочку, лягушку и самолетик, когда твоя одноклассница в ответ на еще неумелые ухаживания, выраженные в подергивании ее косичек, бьет ногой ниже пояса, это очень обидно. Но все указанное не идет ни в какое сравнение с обидой на незнакомого мужика, с помощью лести втершегося в доверие, заставившего тащить его пожитки, а потом отказавшегося по совести вознаградить тебя за это. Но что мы тогда могли с ним сделать? Избить? Нам были нужны деньги, но возможные неприятности ни к чему. Все мы являлись детьми приличных родителей. А потому мы не стали устраивать скандал, забрали деньги, развернулись и ушли. Нам было обидно до слез. Внутри клокотала жажда возмездия.
В полном молчании мы доплелись до пустыря, расположенного на краю нашего двора. Вяло пожав друг другу руки хотели уже разойтись по домам. И тут случилось маленькое чудо. Кто-то из нас заметил нечто блестящее в зарослях травы. Это что-то оказалось монетой. Той самой вожделенной денежкой, отделявшей нас от маленькой кучки арахиса, обрамленной нугой, карамелью и молочным шоколадом. Мы тут же забыли о неприятностях и трудностях этого дня, побежали в ближайший ларек и купили тот самый батончик, ради которого все и затевалось. Трясущимися от нетерпения руками, мы распечатали шоколадку, по-братски разделили ее и, усевшись на скамейку, начали есть.
Мы ели, не спеша откусывая по микроскопическому кусочку, растягивая нежданное удовольствие. Все мы прекрасно понимали, что в следующий раз сможем попробовать такой батончик очень нескоро. И какой же божественно вкусной казалась нам тогда эта шоколадка, ведь ради нее было приложено столько усилий. И как же приятно, что эти усилия не пропали даром.
С мудрым человеком, находящимся в солидном, даже почтенном возрасте я впервые познакомился, когда мне было четырнадцать. Бабушки и дедушки все-таки не в счет. Они никак не воспринимались мудрецами, возможно в силу родственных отношений, а может потому, что таковыми не являлись. В конечном счете, мы любим их не за это, а по той простой причине, что они наши бабушки и дедушки. Мы любим их пирожки и пельмени, с любовью приготовленные ими для нас, любим их не всегда понятные нам шутки, любим морально поддерживающие нас слова, любим их натруженные, но такие теплые и любящие руки, обнимавшие нас и гладившие по голове, их обрамленные лучиками морщинок глаза, с теплом и любовью смотревшие на нас.
Борис Константинович, приятный с виду пожилой мужчина, был моим соседом по столу в санатории. Я отдыхал там вместе с родителями. Его седые волосы зачесаны назад, взгляд излучает тепло и проницательность. Он много говорил с отцом о политике, но меня эта тема тогда не слишком волновала. Но вот когда Борис Константинович рассуждал о литературе, истории, культуре или музыке, я весь обращался в слух. Не могу дословно вспомнить о чем именно он говорил. Но все это было интересно и понятно для меня, еще совсем мальчишки. Я впитывал его слова как губка. И у меня нет сомнений в том, что многое из того, чем я стал интересоваться впоследствии, было отчасти навеяно словами Бориса Константиновича.
До этого момента я еще никогда не встречал столь мудрых людей, умеющих к тому же грамотно и обстоятельно выражать свои мысли. Разумеется, я ранее общался с людьми его возраста или близко к нему. Но они были либо нарочито грубы и необоснованно веселы, либо по-настоящему не интересовались ничем, кроме обильной еды и алкогольных напитков. А ведь формально эти люди относились к вполне приличной, на первый взгляд публике, при должностях и эполетах.
Борис Константинович оставил моим родителям свой адрес. Он жил в центре города, совсем недалеко от школы, где я в тот момент учился. Впоследствии я не раз порывался сходить к нему в гости. Причем даже вместо школьных уроков. Та школа, где я тогда учился, мне совершенно не нравилась. Хотя удивляться было нечему. Одно ее место расположения – в огромной яме, где изначально хотели сделать пруд, а потом вдруг приняли решение выстроить образовательное учреждение, говорило о многом. Что может быть хорошего, доброго, вечного в яме? Яма и есть яма.
У меня не было сомнений в том, что я узнал бы куда больше полезного от этого до глубины души интеллигентного человека, чем на скучных, однообразно бессмысленных школьных занятиях, где усталые от жизни учителя формально выполняли свою опостылевшую работу, а прекрасно всё понимавшие ученики не желали воспринимать лишенную энергии информацию от людей, которым она совершенно не интересна. А разве можно адекватно воспринимать учение от учителя, давно в нем разуверившегося? Ответ очевиден.
Но я так и не решился. Я также не смог высказать слова благодарности этому человеку за интереснейшие вещи, поведанные им в течение нескольких недель нашего с ним общения. Пусть эти строки станут таковой благодарностью.
Искусство.
Пожалуй, это важнейший учитель в жизни каждого человека. Даже при условии того, что тот или иной конкретный индивидуум совершенно далек от вопросов искусства. Хотим мы того или нет, в течение всей своей жизни мы слушаем музыкальные композиции по радио, из магнитофонов наших родственников и друзей, по ТВ. Мы смотрим фильмы. Мы видим картины, даже если никогда в жизни не были в картинной галерее, посредством репродукций известных полотен на стенах учреждений и чьих-то квартир, мы видим их в журналах и даже на обертках конфет. Каждый человек прочитал в своей жизни хотя бы одну книгу (пусть даже этой книгой является букварь).
То есть #искусство является неотъемлемой частью нашей с вами жизни. Книги, фильмы, картины, спектакли, музыка – все это оставляет следы в нашей душе. Какой-то из них яркий лично для нас и он остается с нами до конца дней. А другой след со временем стирается, вытесненный чем-то иным, более актуальным или просто близким нам по духу. Познанные нами произведения искусства учат нас жизни лучше всех учителей вместе взятых. Из книги или песни мы можем узнать куда больше о той или иной жизненной ситуации, чем из пространных рассуждений лекторов или скомканных пояснений родителей и друзей. Разумеется, не стоит при этом думать, что книга, песня или стих являются нерушимым постулатом. Это несомненно так, но в то же время и не совсем так. Дело в том, что при всей схожести людей в плане жизни, работы и любви, все мы разные. Одни и те же ситуации в жизни у Васи и Пети будут протекать с определенными отличиями, возникшими в силу различных обстоятельств, на которые мы не в силах повлиять. По этой причине итог таких ситуаций у Пети и Васи будет совершенно разный. Не хороший и плохой, а просто разный. Кстати говоря, все вышесказанное тоже постигается благодаря изучению произведений искусства.
Я заинтересовался искусством во многом благодаря Марии Владимировне, моей классной руководительнице во втором классе средней школы. Она часто водила нас на экскурсии в различные музеи, много говорила на тему искусства во время уроков.
Мы были еще совсем дети, многого не понимали. Нам куда интереснее было носиться как угорелым на переменах, играя в пятнашки или еще в какие-то, ныне почти забытые детские игры. Мы с упоением лазали по деревьям и бегали по крышам гаражей. Мы носились по улицам, с исступлением крича и радуясь легкости нашего бега. Мы собирали вкладыши от жвачек, формировали из них целые коллекции и обменивались потом ими в школе. Мы рассказывали друг другу страшные истории и делились журналами с раскрасками. Но Мария Владимировна понимала, что рано или поздно мы повзрослеем, и нам обязательно понадобится для души что-нибудь посущественнее вкладышей и пятнашек. И она оказалась абсолютно права.
Первой книгой, произведшей на меня впечатление, был сборник сказочных историй про некий уютный городок, в котором люди вели очень спокойную, уютную и при этом совершенно не скучную жизнь. Булочник с раннего утра выпекал вкусный душистый хлеб, художник шел с мольбертом в парк и рисовал красивые этюды, пожарный до блеска начищал свою каску и тщательно готовил к работе брандспойт, учитель с радостью приходил на урок и с удовольствием делился знаниями с веселыми и беззаботными детьми. Всё в этом городке было устроено правильно. Никаких склок и неувязок. Идеальный город. Утопия. Но как же было интересно читать эту книгу, окунаясь в спокойную жизнь неизвестного городка, ощущать аромат свежевыпеченного хлеба, гулять по старинным улочкам заглядывая в ухоженные садики, высаженные возле симпатичных домиков. К сожалению, эта книга не сохранилась и названия я не помню. Но ее содержание запомнилось мне на всю жизнь.
Первой музыкальной пластинкой, которую я заслушал буквально до дыр, был альбом бит-квартета «Секрет».
Их бессмертные рок-н-роллы были заряжены таким ураганным позитивом, что я с радостью прыгал под них часами. С тех самых пор я отдаю предпочтение музыке с позитивным зарядом внутри. Мелодия может быть вполне спокойной, но при этом не должна скатываться в тоску. Тоски вокруг и так в избытке.
Первым фильмом, оставившем неизгладимое впечатление, был «Назад в будущее».
Впервые я посмотрел его в школьном актовом зале. Не помню уже по какому поводу нам устроили этот просмотр. Но для многих пацанов того времени фильм стал откровением. Даже не столько сама картина, хотя она нам очень понравилась, сколько сам факт того, что мы смотрели настоящий зарубежный фильм на видео. Все мы бредили тогда фантастической трилогией о приключениях Безумного Макса в исполнении Мэла Гибсона, фильмами с участием Шварценеггера, Брюса Ли и Сталлоне, «Звездными войнами» и Кинг Конгом. Посмотревший эти фильмы приравнивался в нашем понимании к баловню судьбы и становился на время нашим гуру. Мы часами могли слушать его рассказы об этих фильмах, на всю катушку включая воображение в безуспешной попытке представить себе описываемые нам кадры вожделенных картин.
Я сейчас задаюсь вопросом – почему нас так интересовали эти фильмы? Ведь годы спустя многие из них уже не хочется пересматривать. Одни безвозвратно устарели, сюжеты других кажутся теперь надуманным бредом. Ответ прост - мы были детьми. И как все нормальные дети мы любили сказки. А фантастическое или приключенческое кино, по сути, та же сказка. Это отличный способ сбежать от невзгод и забот реальности, окунуться в неведомый мир, полный неожиданных опасностей и непознанных красот. Это верный шанс пощекотать нервы и дать волю своему воображению. Те фильмы научили нас смотреть дальше видимых горизонтов, видеть больше, мечтать и стремиться к осуществлению мечты.
Молодому поколению, конечно, трудно представить, но еще двадцать пять лет назад видеомагнитофон был далеко не в каждой российской семье. Да что там в семье! Он был далеко не в каждом городе нашей огромной страны. Поэтому просмотр любого фильма на видео сам по себе являлся фантастикой.
Первой картиной, которая по-настоящему меня впечатлила, стало полотно «Вечная Россия» Ильи Глазунова.
Насколько я помню, у нас дома была репродукция этой картины. В то время я еще не мог постичь ее смысл. Но четко ощущал грандиозность замысла художника. Уже позднее я узнал, что Глазунов посвятил ее 1000-летию Крещения Руси, хотя временные рамки событий, изображенных им, не ограничивались десятью веками, а вели вглубь тысячелетий, к корням происхождения русской цивилизации. Художник представил историю вечной России в виде нескончаемого народного шествия, крестного хода, берущего начало от Софии Константинопольской и Киевской, храма Покрова на Нерли, древних стен Московского Кремля, вначале которого ярко выделяются образы православных святых, государственных и общественных деятелей, полководцев, писателей, художников, учёных, композиторов, создававших, возвышавших и защищавших Россию.
Со временем я прочитал и узнал о многих людях и событиях, изображенных на картине, неоднократно бывал у стен Кремля и посетил чудесный по своей красоте и неповторимости храм Покрова на Нерли.
Помимо явной пользы для ума произведения искусства услаждают все органы наших с вами чувств – зрение, слух, а также вкус и обоняние. Ведь хорошо приготовленное кулинарное блюдо или качественно выполненные духи – тоже можно отнести к произведениям искусства. Кроме того, если рассматривать в качестве такового произведения красивое женское тело, то тут можно говорить и о возможности тактильной услады искусством.
Так кто же такой настоящий учитель? Это тот, кто отдает свои знания другим людям не жалея времени и сил. Тот, кто делает это с радостью, не рассчитывая на обязательное вознаграждение. Знания – самая важная константа нашей с вами жизни. Без знаний и опыта невозможно сделать и создать ничего полезного, доброго и уж тем более вечного. Как жаль, что на получение этих знаний уходит значительная часть нашей с вами жизни.
Время – самый терпеливый и безжалостный учитель. Оно, несомненно, лечит наши душевные раны и стирает следы наших ошибок. Но оно же наш главный экзаменатор и безапелляционный критик. Счастливцами являются люди, способные быстро постичь самое необходимое и в течение оставшейся жизни сделать или создать с помощью познанного что-то полезное для себя и окружающего мира. У других людей на одно познание уходит чуть ли не вся жизнь. А некоторые так и уходят, ничего толком не поняв и не сделав.
Стыдно не помнить имена своих учителей. Но куда хуже не помнить их уроков. Я так и не могу вспомнить имя и отчество моей учительницы по биологии в шестом классе средней школы. Но именно она вдохнула в меня уверенность в собственных силах.
На одном из уроков она поручила написать нам экспромтом какой-нибудь рассказ на тему биологии. Жанр для нее был не важен. Я решил написать фантастический рассказ. В то время я с упоением читал произведения Александра Беляева, Жюля Верна, Герберта Уэллса и Роберта Хайнлайна. В тот период жизни фантастика была для меня наиболее интересным и притягательным жанром в литературе.
В своем рассказе я описал планету, населенную разумными грибами. Я описал их общество, взаимоотношения между ними и прочее. Насколько помню я даже нарисовал какие-то иллюстрации к рассказу. Не могу точно вспомнить по какой причине, но учительница в конце урока решила прочитать именно мой рассказ. Одноклассники, дослушав его, начали высказывать возмущение и совершенно необоснованно обвинять автора в том, что он всё откуда-то списал. Но учительница мудро заметила, что при всем желании я этого сделать бы не смог, потому что рассказы мы писали в течение урока и никуда из класса не выходили. Это был мой первый, пусть маленький, но творческий триумф.
Позднее, на родительском собрании эта учительница подошла к моей маме и сказала много хороших слов обо мне. Мама была очень рада. А уж как радовался я! Для меня, еще по сути ребенка, крайне важным было одобрение взрослого человека, к тому же педагога.
Учителям, настоящим и будущим, неплохо бы помнить о том, что в их силах, как наполнить паруса жизни маленького человека попутным ветром, поддержать только начавшийся полет, так и утопить его корабли, сломать крылья. Нужно помнить о том, что именно в детстве, в школе, а позднее в ВУЗе формируется наше многогранное, многослойное и при этом такое хрупкое «Я». И во многом именно от наших учителей зависит каким это самое «Я» получится в итоге, какую жизнь проживет и что оставит после себя в этой жизни.
#День знаний
#день учителя
#школа
#школа жизни
#детство
#воспоминания
#рассказ
#проза
#писатель