Павел с детства ощущал себя каким-то не таким, как остальные люди. Ему почти каждую ночь снились цветные сны про фантастические миры с невероятными существами. Он старался понять, как все там устроено, ему нравилось изучать язык и быт жителей, иногда общение происходило с помощью телепатии. Но самое интересное, что мальчик мог в этих путешествиях становиться невидимым, когда хотел.
Но бывал он во снах и на своей планете, изучал и познавал ее с не меньшим интересом. Жаль, что к утру почти все из ночных путешествий забывалось, лишь какие-то обрывки воспоминаний всплывали в памяти время от времени.
Родители рассматривали его рисунки, слушали рассказы, а потом записали к детскому психиатру. Доктор был молодым и веселым, они болтали обо всем, Павел изображал речь существ и рисовал изобретения, которые подсмотрел во снах.
Беседы длились с 5 лет до 7. А потом психиатр сказал родителям, что у мальчика сильно развита фантазия, в школе проблем не будет, и его отправили в первый класс. Учился Павел легко, ему было скучно на уроках, поэтому он выходил как бы в туалет, а сам шел в школьную библиотеку и читал там все подряд. Библиотекарь любила любознательного мальчишку, а учительница с директором решили, что ругать его не надо, а, наоборот, поощрять.
Школу Павлик закончил в 12 лет, перескакивая через несколько классов сразу. О нем писали газеты, снимали передачи, но мальчику было все равно. Он словно чего-то ждал, сам не понимая чего.
Решил стать историком, в его голове прекрасно укладывались стройными рядами даты, события, исторические имена и фамилии, изображения и труды исследователей прошлого, настоящего и немножко будущего.
В 14 лет сны прекратились, любые. Юноша просто спал, как убитый. Сначала жалел о том, что не бывает в других мирах, потом решил, что так жить легче, и стал обыкновенным подростком, который больше думает о девочках, чем о судьбах разных галактик.
В 17 лет Павел впервые поехал с профессором из университета в экспедицию за границу. Кафедра истории долго вела переговоры с Министерством по делам древностей Египта, чтобы группе разрешили посетить и поснимать разрушенный комплекс Абу-Гораб около Гизы. Туристов туда не водят, а научные экспедиции допускаются крайне редко с большими проволочками.
Он заранее просмотрел в интернете все, что нашел об этом месте: неизвестные древние высокотехнологичные способы обработки камней, загадочные чаши с боковыми отверстиями и зубцами по краям, возможные закрытые входы в подземные катакомбы под блоками Хотепа, не очень понятные мотивы постройки пирамиды в этом месте. Может, их экспедиция найдет часть ответов на вопросы, которые тревожат мировое научное сообщество?
Первая египетская ночь прошла спокойно. Юноша с нетерпением ждал выхода к Абу-Горабу, несколько раз проверял свою камеру. Вот и это место. Профессор дал каждому участнику задание на сегодняшний день, Павлу нужно было, как можно подробнее изучить и снять на видео загадочные чаши с отверстиями.
Он провел по зубцам рукой, и тут мир словно обрушился на него: все вокруг изменилось, постройки выглядели целыми, а парень оказался одетым в странную одежду, в которой было очень комфортно. Парень огляделся - все постройки были целыми. Чаши стояли парами, одна на другой, зубцы служили своеобразным замком, который не давал чашам сдвинуться в стороны. Внутри них что-то находилось, но отверстия были заткнуты прочными деревянными пробками.
Юноша оглянулся и увидел, что прямо на него идут два воина с загадочными дисками в руках. Павел мгновенно, как в детских снах, стал невидимым, а стражи растерялись и стали оглядываться по сторонам. Вдруг парню стало плохо, он упал и потерял сознание.
Когда очнулся, услышал в голове голос:
– Меня зовут Наблюдатель. Прости, что использовал тебя для космических путешествий. В детстве обмен нашими разумами был для тебя не таким болезненным, как сейчас. Но чем старше ты становился, тем труднее мне было управлять тобой и возвращаться обратно. Сегодня я попробовал с твоей помощью раскрыть тайну этого места, но твой разум еще не готов к таким нагрузкам. Вы очень перспективная раса, но, к сожалению, пошли по техногенному пути развития, а не духовному. Знания, которые скрыты в таких местах, не принесут вам пользы, а ускорят разрушение Земли. Мы с тобой еще встретимся, когда ты окрепнешь духовно.
Павел услышал, как профессор всех зовет подойти к нему. Впереди была интересная жизнь, в которой он еще слетает в другие миры.
Другие рассказы: