Да, это хорошее умение. Дети сразу понимают вопрос, отвечают конкретно на него. Учитель, в свою очередь, объективно оценивает знания, и все вокруг довольны. Несколько раз проверяла на себе: оказывается, у меня с этой чертой - не всё гладко. Либо сама черта несколько кривовата. И дело - вовсе не в работе. А за эту неделю, пока сижу дома по объективной причине, у меня было время всё проанализировать. Не буду ходить "вокруг да около", теперь по делу Часто я читаю очень интересный канал одного мудрого человека. Автор затрагивает достаточно серьезные темы по поводу того, что человек может добиться всего, чего он хочет, если он научится правильно отправлять "туда" запрос. То есть, автор приводила пример, когда человек "желал много денег". А вселенная, которая якобы должна это желание выполнить, конкретного задания не получила. Например, "много" - это сколько? Или количество денег для какой-то определенной покупки? И вообще, что это должно быть: выигрыш, премия, подарок? Вот и получается, чт
Педагогу полезно уметь правильно формулировать задания даже помимо работы
18 августа 202118 авг 2021
247
3 мин