Зачем вообще ребёнок ходит в школу? Спросите у него, он не ответит, либо произнесёт слова родителей о пользе образования, без конкретики.
Мне кажется, что ученику нужны только 3 вещи:
— личный пример родителя, либо кого-то, кого он уважает;
— доступность учебного материала;
— социальные гарантии того, что он сможет развивать свой талант и он его прокормит.
Что из этого даёт школа? Формально она даёт первые два пункта, третий может дать только государство, поэтому его опустим. Но тогда вопрос качества этих двух пунктов, способны ли они конкурировать с другими источниками образования?
Классик научной фантастики Рэй Брэдбери однажды сказал:
Я получил образование в библиотеке. Совершенно бесплатно.
В наше время есть не только библиотеки, интернет сейчас полон лекций, учебников и уроков в самых разных форматах. Ученик, заинтересованный филологией может слушать лекции Аствацатурова, Веллера, Прилепина, Быкова и далее по списку. Не лучше ли это, чем привычные опросы «по цепочке» или попытки заинтересовать учеников безвкусной притчей, которую учительница подсмотрела в своём любимом телесериале?
Мне однажды попадалась учительница, которая рассказывала 11-классникам притчу о султане Сулеймане с псевдофилософским смыслом «деньги — это не всё, что нужно в жизни». (Некоторые люди вообще любят пышно и многозначительно впаривать ученикам трюизмы.) А где-то в соседнем кабинете я пытаюсь объяснить 5-классникам, почему так важно, что рассказ «Муму» написан Тургеневым в период «мрачного семилетия» :)
Окей. Материал доступнее, но кто будет примером?
Родитель, даже если родителю кажется, что его пример не работает, нужно продолжать, быть примером нужно всю жизнь, и никто не может гарантировать сиюминутный результат, всё индивидуально, это может сработать хоть в 11 лет, хоть в 16, хоть в 24, но это будут твёрдые основы личности. Хотите быстрый эффект? Всегда можно заставить, но этот эффект исчезнет так же быстро, как появился.
Может ли кто-то кроме родителей быть примером?
Ещё как может. По сути, примером может стать любой, кто заинтересует ребёнка. Даже если родителям этот пример будет казаться диким или омерзительным, это не исключает его пользы.
Приведу пример из своего опыта. Однажды заметил, что у детей начал повышаться интерес к поэзии, потом понял, что это произошло из-за растущей популярности рэп-баттлов. При всей их маргинальности и нецензурщине, ученикам стало гораздо интереснее на уроках литературы, их стало интересовать какие бывают виды рифмовок, жанры поэзии, стихотворные размеры. Они стали больше читать и разбираться. Откуда к ним пришёл этот пример? Из интернета.
А если личный пример и доступность учебного материала находятся вне школы, и чувствуют себя там, порою, даже лучше, то возникает вопрос о смысле существования школы. Пока дети мешают школе заполнять документы и писать отчёты, учителя будут выгорать, а рэперы, в некоторых случаях, будут полезнее методистов.
Может быть, школам нужны огромные реформы и чистки (Как и органам, которые ими управляют.) Ведь если учителя выгорают, значит школа уже давно выгорела.
Как ты считаешь? Напиши своё мнение в комментариях. Не забудь подписаться и поставить лайк. Спасибо
#учитель #школа #урок #конкуренция #интернет