В американском вузе обязательными предметами считаются: литература, математика, лабораторная наука( например, вводный курс по химии), не лабораторная наука (например, психология), социальные науки два предмета (например, гендерная социология, введение в антропологию), гуманитарные предметы (от классической литературы до истории джаза), история Америки (например, можно выбрать предмет «политические партии Америки»), западная культура, не западная культура ( например, Средневековье), физическая культура (можно выбрать на любой вкус от боевых искусств до фехтования).
На первый взгляд, в российских университетах все тоже самое: тоже есть обязательные предметы и предметы по выбору. Главным же отличием американских вузов является то, что обозначаются обязательные сферы для изучения и студент сам решает, какой из 10 возможных предметов из каждой сферы выбрать.
В Америке студенты поступают в университет, а не на определенный факультет.
Первые два года студент изучает обязательные предметы, которые он сам выбрал, а к концу второго курса он должен сообщить, к какому факультету он хочет прикрепиться на следующие два года для получения специализации. Часто бывает, что студент, который хотел, например, специализироваться по химии, прослушав вводные курсы, понимает, что это не его, поэтому легко переходит на другую специальность к концу второго курса, пройдя до этого все обязательные предметы для общего развития.
В американском университете на каждый час аудиторных занятий студент обязан заниматься 2-3 часа самостоятельно. Оценки принято ставить по системе, которую они называют grading on a curve (дословный перевод – оценка по кривой линии): суть в том, что оценки выставляются по следующему принципу: 25% лучших слушателей получают самую высокую оценку, 50% — среднюю, а оставшиеся 25% — низкую.
В конце семестра выдают форму для оценки работы преподавателей. В России в моем вузе такого не встречала.
Положительные стороны американского образования:
1) используют слайды в Power Point ( презентации), потом размещают их в интернете для студентов.
2) отсутствие строгих определений,
3) разбор актуальных статьей из соответствующих журналов по бизнесу или другим сферам
4) разделение на команды и подготовка кейсов
5) за семестр несколько письменных экзаменов
6) короткие проверочные работы между ними
7) использование как можно больше реальных примеров из жизни,
8) использование балльной системы ( но каждый преподаватель сам определяет систему оценки в баллах)
8) университетский интранет (новости по каждому предмету, новости по факультету, информация по стажировкам, вакансии, предстоящие конференции, есть возможность задать вопрос преподавателю по внутренней почте),
9) открытые лекции приглашенных профессоров,
10) университетские праздники в течение года,
11) множество клубов по интересам,
12) возможность записаться на предметы онлайн,
13) в лекциях практические задачи, которые предлагаются студенту для решения,
14) возможность поменять предметы в течение первых двух недель.
15) на первом занятии преподаватель дает расписание по своему предмету на этот семестр, с датами всех промежуточных экзаменов, с системой оценки знаний, с главами для прочтения и т.д.
Негативные стороны:
1) необходимость постоянно часами сидеть за учебой
2) во время занятий задавать вопросы обязательно, если вы интроверт, вам будет сложно.
3) на разных лекциях вы общаетесь с разными студентами, группы, как таковой, нет.
4) Очень дорогие учебники
5) постоянная конкуренция с другими студентами за высшие оценки.
