Из каждого репродуктора нынче вещают нам о новых ФГОС (государственных стандартах); о том, что педагоги должны: сформировать, воспитать, научить, развить и многое другое. Сегодня предлагаю поговорить о том, что такое экологическое воспитание; кому, и, главное, для чего оно надо.
Экологические проблемы - наша общая боль
С каждым годом проблем в отношениях человека и природы становится всё больше. И виновник этого – сам человек. Именно он старательно рубит сук, на котором сидит. Планета не вечна. Нам-то ещё хватит, нашим детям – возможно, тоже. А вот внукам, правнукам - уже большой вопрос. Именно поэтому стоит начать меняться самим и воспитывать нам своих детей в любви к природе. Бережное отношение к ней начинается с мелочей.
Бережное отношение к природе - норма жизни
Вот пример. В июне в гимназии работал школьный лагерь. Ежедневно педагоги грамотно организовывали весёлую, насыщенную разными событиями жизнь детей. И куда бы я ни вела ребят (гулять, на концерт и проч.), по пути они обязательно общипывали листья с кустов и деревьев, топтали жуков, муравьёв, гусениц, пытались поймать бабочек, срывали и тут же бросали цветы. Во дворе нашей гимназии растут великолепные голубые ели. В это время года на каждой ветке появляются молодые нежные побеги. Они ещё не колючие, очень мягкие. Этим побегам тоже ежедневно доставалось от наших школьников.
И ведь каждый из ребят в своей жизни наверняка слышал много раз о том, что растения и животные – живые организмы, что для забавы или по привычке нельзя их губить. На уроках окружающего мира целые блоки есть о защите природы, о глобальных экологических проблемах, о том, как каждый из нас, и дети в том числе, могут помочь природе уже сейчас, не усугублять все существующие проблемы.
В масштабах загрязнения атмосферы (или других сфер) сорванный листок, наверное, мелочь. Но… я считаю, что именно с этого и должно начинаться экологическое воспитание, формироваться базовое чувство любви к природе и бережного к ней отношения.
Вся смена у нас проходила в итоге под девизом «Не навреди природе!».
Вместе с ребятами разработали свод экологических правил, и затем активно соблюдали их, напоминали каждому, кто забыл.
Свод экологических правил (большое начинается с малого):
- не губи ради забавы растения и не обижай животных;
- используй энергосберегающие лампочки в быту;
- выключай свет, газ, воду;
- пользуйся матерчатыми сумками вместо полиэтиленовых пакетов для покупок;
- не выбрасывай батарейки в мусорное ведро, у нас в гимназии есть в холле специальный контейнер;
- после отдыха на природе убирай мусор
- если будет желание и возможность, посади с родителями дерево, высади возле дома красивые цветы на клумбу;
и мн. другие.
Конечно, дети не могут меняться по щелчку пальцев. Но если:
- напоминать им о многих важных вещах чаще,
- если родителям организовывать семейный быт по правилу «Не навреди миру вокруг»,
- если каждый учитель не будет ограничиваться только уроком окружающего мира для воспитания важных личностных качеств учеников,
- если почаще будем организовывать с детьми исследовательские проекты на экологические темы –
то всё обязательно изменится!
Наши дети - наше будущее. А их будущее во многом зависит от того, какой они сохранят нашу планету.
Подписывайтесь на канал, ставьте лайки, обсуждайте тему в комментариях.