❓ Вот многие учителя жалуются, что дети не умеют задавать вопросы. Ну, как - не умеют... Умеют, но не те. А какие те? Какой вопрос должен уметь задать ученик, чтобы учитель больше не понадобился, чтобы он сам смог во всём разобраться? Мне в комментариях часто пишут что-то типа такого вот когда ученик научится задавать вопрос "почему?" вместо "как?", тогда... (Вопрос "как", на мой взгляд, вообще деструктивен, вне зависимости от того, кто его задаёт - учитель или его ученик.) Учителя называют вопросы "зачем", "откуда" и, разумеется, "почему" Это, конечно, так, бумага составлена верно. Но все эти вопросы вторичны. Они не самостоятельные и могут появиться только после одного. Самого главного. Не догадались? "Что за...?" *Удивление* С этого начинается учёба. За этим вопросом следует и "почему?" и "но, Черт возьми, как?" и "откуда?" и "куда?" Пока ученик не удивлён, ничего в его голове не отложится. Ps Такая короткая мысль получилась. Хотел ещё написать, что не так важен вопрос, как е