В наших творческих кружках особенные дети занимаются рисованием и изготовлением поделок в различных техниках, в зависимости от задач урока или от темы конкурса или выставки, к которой и готовится та самая поделка или рисунок.
Как и в любых обычных кружках и студиях, ребята могут работать с карандашами, мелками, акварелью или гуашью, а так же рисовать цветным песком, пластилином или специальной краской на воде (эбру).
Но вот что я никогда не дам детям на уроке, так это фломастеры.
Почему?
Нет, я не испытываю неприязни к этому чудо-изделию для творчества и даже отношусь с огромным уважением к тому, кто создал фломастеры. Но, тем не менее, я считаю, что для ребят, которые еще только учатся рисовать, фломастер - далеко не лучший инструмент.
- Напомню, что дети у нас - особенные, многие из них - с двигательными нарушениями. И занятия по рисованию им нужны не только для развлечения, а хотя бы даже научиться контролировать силу нажима. А для этого однозначно подойдет только карандаш. С карандашом "не схалтуришь": сразу видно, кто ленится, а кто старается. А фломастером чуть коснись - уже рисует, еще и расплывается. И напрягаться не приходится. А я ведь сержусь, если кто-то не напрягается в то время когда напрягаюсь я сама! (ироничная вставка)
- Ага, вот и дополнительное неудобство. Далеко не с первого раза ребенок (а тем более, ребенок с нарушениями) запомнит, что у фломастера после рисования надо непременно закрывать колпачок, чтобы он "прожил дольше" . А карандаш - порисовал, положил - и дальше хоть через неделю рисуй, он не подведет.
- Ну и еще один всем известный не очень приятный момент: фломастер отпечатывается сзади рисунка очень ярко, сильно увлажняет и "морщит" бумагу. С детской раскраской получается обидно: рисунок на оборотной странице уже испорчен, а ведь его тоже можно было раскрасить. Пусть кто-то кричит, что есть современные раскраски со специальной "особо-толсто-крепко-непромокаемой" бумагой и "непротекаемые фломики, которые ложатся как пленочка, всего-то за три с половиной тыщщи", у многих людей нет возможности достать подобную "канцелярию". А творчеством-то детей занимать все равно надо!
Вот и предлагаю своим ребятам и их мамам, так сказать "отбросить ненужные понты" и пользоваться карандашами. А как научится уверенно руку держать - так пусть хоть тюбиком с горчицей рисует по перилам, только не у нас на занятиях.
Да и не умеют многие маленькие дети пользоваться фломастерами по назначению. Уверена в этом, ведь видела все сама.
А гости прямо как услышали мои мысли!
Недавно в наше учреждение приезжали гости с интересной развлекательной программой. Показали веселую сказку, поиграли с нашими ребятами и, по окончании мероприятия, подарили ребятам памятные подарки - наборы фломастеров. Всем!
Радости детей не было предела
Но что удивительно, после этого дня, ни разу у себя на работе не видела, чтобы дети в свободное время просто рисовали этими фломастерами или раскраски раскрашивали, нееет! Но зато:
Стены в палатах малышей расписаны яркими каляками-маляками. Нянечка уже замучилась оттирать то тут то там. И если карандашные заметки оттирались более-менее легко, то здесь... Хмм, я бы на месте мам малышей забрала бы у ребенка этот набор "до лучших времен".
Очень умная девочка-принцесса не нашла ничего умнее, как накрасить губы этим фломастером! Ну а как иначе? Он ведь такой красный, толстый, и так ярко и мягко рисует! Оооо, даже "мицелляркой" фигушки отмоешь. А мама сетует: "Нееет, не буду я доченьке губы мыть с мылом. Еще наестся мыла, а мало ли чего туда напихали!" (хммм, ну да, а в мицеллярной воде и наполнителе фломастера - только свежайшие полезные и ооочень съедобные компоненты).
Вот и думаю, если бы это были обыкновенные карандаши, девочка навряд ли бы стала устраивать гримерную площадку из своего лица. Да и где мама была, когда принцесса наносила себе "мейкап"?
А вечером было еще веселее
Один наш "постоянный клиент" весельчак Сережа, между прочим второклассник, вытряхнул эти фломастеры из коробочки, и начал вставлять их в уши, в ноздри, несколько штук в рот. И вышагивать по коридору вот в такой экипировке! Уух, как здорово! Более младшие дети - тут же "подхватили инициативу" и тоже стали украшать себя подобными "аксессуарами". А девочки - не забыли еще в косички понатыкать "разноцветных палочек". Эээх, оказывается, и рисовать-то никому не надо. Фломастер - он сам по себе уже игрушка! И всем вокруг весело! Только воспитатели в группе немного обескуражены. Но уж их-то точно никто не спрашивает.
Короче, считаю, что фломастеры в качестве художественного инструмента подходят только для тех ребят, кто хотя бы мало-мальски умеет рисовать и знает, зачем он это делает. Но это - просто мое мнение, которое я никому не навязываю.
И про пальчиковые краски и съедобные "рисовальные массы" тоже говорить не буду. Просто не хочу и не люблю. И имею на это право. Оставлю эту тему для тех, кому она действительно нравится.
А читателям, как всегда, пожелаю всего самого позитивного и приятного. И яркого, как рисунок доброго жизнерадостного ребенка.
Жду в гостях с добрыми лайками и свежими подписками на КАНАЛ
Что ребенку на занятии важнее: четкая инструкция или ежовые рукавицы
Мальчику с особенностями не подошел почти ни один творческий кружок
Когда родители вдруг недооценивают способности особенного ребенка, а у педагогов происходит сбой системы
#дети #обучение детей #воспитатели и дети #творчество с детьми #фломастеры