Успешный онлайн-проект всегда нацелен на клиента и на помощь в решении его проблемы. Цифровой формат обучения родители выбирают самостоятельно, ассоциируя школу (курс, мастер-класс, вебинар) со своими личными критериями и желаниями.
Обсудим этот вопрос с другой точки зрения – «Кто и чему учит в онлайн-школах?»
Основные направления деятельности
1. Альтернативные обычной школе форматы дистанционного обучения – семейные и заочные.
2. Подготовка к ОГЭ и ЕГЭ по разным предметам (иностранный язык, математика, физика, русский язык и литература).
3. Школы для детей с ограниченными возможностями по состоянию здоровья.
4. Расширенное дошкольное образование и подготовка к школе.
5. Усложнённые индивидуальные образовательные программы для развития личности и подготовке к олимпиадам.
Какие профессии востребованы в работе онлайн-школ
Увидеть проблему клиента с учётом своего профессионального опыта и суметь поддержать мотивацию ученика – это вариант новой работы учителя в цифровой среде. Но не только преподаватели требуются онлайн-школам.
- Для составления и модернизации обучающей программы, разработки и контроля домашних заданий, проверочных работ и кейсов учеников требуются методисты и кураторы (личные наставники учащихся).
- Техническую и информационную поддержку сайта осуществляют web-администратор.
- Создаёт и реализует игровой сценарий обучения продюсер и его помощники.
- Изучает рынок цифровых инфо-продуктов, разрабатывает стратегию продвижения онлайн-школы в компьютерной и социальной сетях – web-маркетолог.
- Разрешает возможные конфликты и недоразумения, отвечает на отзывы клиентов модератор.
- Адаптацию ребёнка к обучению в цифровой среде проводит психолог и детский логопед.
Часто в онлайн-школе эти функции выполняют 1-2 человека. Но при увеличении контингента учащихся и расширении программ для разных возрастных групп, потребность в данных профессиях возрастает.